Hae
Aineistot 71-80 / 546
”SE, MILLAINEN OPETTAJA MINUSTA TULEE, ON PITKÄLTI ITSESTÄNI KIINNI.” : Opettajaopiskelijoiden kokemuksia asiantuntijaksi kasvamisesta
(2020-02-10)
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan fenomenologisen analyysin keinoin yhden suomalaisen yliopiston opettajaopiskelijoiden kokemuksia opettajan ammatista ja asiantuntijuudesta, koulutuksen yhteydestä asiantuntijuutensa ...
VASTAVALMISTUNEIDEN LUOKANOPETTAJIEN JA AINEENOPETTAJIEN KÄSITYKSIÄ TYÖELÄMÄTAIDOISTA JA NIIDEN KEHITTYMISESTÄ YLIOPISTOSSA
(2019-12-17)
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, kuinka tärkeinä opettajaksi valmistuneet pitivät eri työelämätaitoja ja miten yliopisto-opinnot kehittivät näitä taitoja. Opettajan osaaminen voidaan jakaa viiteen osaamisalueeseen: ...
Käsityksiä tunneälystä, työyhteisön tunneälykkyydestä ja omista tunneälytaidoista luokanopettajien kokemina
(2019-10-10)
Tutkimuksessa haluttiin selvittää mitä luokanopettajat ymmärtävät tunneälyn käsitteellä sekä miten he kuvailevat työyhteisönsä tunneälykkyyttä. Lisäksi haluttiin selvittää, miten luokanopettajat kuvailevat omia tunneälytaitojaan. ...
The Influences of Education on Aesthetic Emotions and Aesthetic Evaluation
(Turun yliopisto, 2019-08-13)
The major goal of the current study was to investigate the influences of education on aesthetic emotions and aesthetic evaluation. Two groups of art and non-art students and graduates participated in the study by watching ...
Varhaiskasvatuksen johtajien ajatuksia pedagogisesta johtajuudesta Rauman kaupungin varhaiskasvatuksen organisaatiomuutoksessa 2015 : ”Ettei sit tehtäis vaan säästöjen vuoksi näitä asioita et saatais ihan niin kun hyvä ja toimiva organisaatio tänne meille.”
(2017-11-06)
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää johtajien ajatuksia varhaiskasvatuksen laadusta sekä pedagogisesta johtajuudesta ja sen muutoksesta organisaatiomuutoksen aikana. Tutkimuksen kohteena oli Rauman kaupungin varhaiskasvatuksen ...
Tutkiminen lasten kanssa - Opettajan toiminta tutkimustehtävien toteutuksessa
(2019-09-26)
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, mitä eri toiminnan osa-alueita ja toiminnanmuotoja opettajan toimintaan tutkimustehtävien toteutuksessa sisältyy. Lisäksi tutkittiin, mitkä tekijät ohjaavat opettajaa valitsemaan ...
Kehonhuolto yläkoulun liikunnanopetuksessa
(2020-01-02)
Tämänhetkisissä perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa on liikunnanopetuksessa tavoite kehollisuudesta. Kehollisuudessa tavoitellaan oman kehon tuntemista ja tämän myötä pyritään kehittämään myönteistä minäkuvaa. ...
6.lk. tiedonmuodostusprosessit : Miten lasten yksityiskohtien valinnat ryhmittyivät konstruktivismin ja interpretivismin kautta tarkasteltuina?
(2020-04-30)
Tutkimukseni tarkoitus oli lisätä tietoa 6.lk. tiedonmuodostusprosesseista tarkastelemalla valintoja, joita he tekivät Vanhan Rauman Tammelasta, jossa esitellään UNESCOn maailmanperintöä ja Vanhan Rauman korjaustoimintaa. ...
”Yliopistokampukselta työelämään” – vastavalmistuneen varhaiskasvatuksen opettajan asiantuntijuuden kehittyminen ja ammatillisen tuen merkitys työelämän induktiovaiheessa
(2020-06-17)
Tämän pro gradu-tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millainen on vastavalmistuneen varhaiskasvatuksen opettajan asiantuntijuuden kehitysprosessi työelämän induktiovaiheessa sekä millaisia haasteita varhaiskasvatuksen ...
Yliopistokoulutus musiikinopettajien ammatillisen identiteetin ja minäpystyvyyden kehittäjänä
(2020-05-05)
Tutkielman tarkoituksena on tarkastella musiikinopettajien ammatillisen identiteetin ja ammatillisen minäpystyvyyden kehitystä. Huomio kiinnitetään opiskeluaikaan ja selvi-tetään koulutuksen merkitystä ammatilliselle ...