Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä aineisto 
  •   Etusivu
  • Turun yliopisto
  • Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (rajattu näkyvyys)
  • Näytä aineisto
  •   Etusivu
  • Turun yliopisto
  • Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (rajattu näkyvyys)
  • Näytä aineisto
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Käsityön aineenopettajien kokemuksia yhteistoiminnallisesta oppimisesta käsityön opetuksessa

Luukinen, Eetu; Pitkänen, Panu (2018-11-22)

 
Tweet refworks
 
Katso/Avaa
Luukinen_Eetu_Pitkanen_Panu_progradu.pdf (782.6Kb)
Lataukset: 

suljettu
Luukinen, Eetu
Pitkänen, Panu
22.11.2018
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on:
http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201901081641
Tiivistelmä
Tässä tutkimuksessa selvitettiin käsityön aineenopettajien kokemuksia yhteistoiminnallisesta oppimisesta perusopetuksen käsityön opetuksessa opettajan toiminnan sekä oppilaan oppimisen näkökulmista. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaista opettajan toiminta on yhteistoiminnallisen käsityöprosessin toteutuksessa ja mitä on huomioitava, jotta se onnistuu. Lisäksi tavoitteena oli selvittää yhteistoiminnallisen oppimisen etuja ja haittoja oppilaan oppimisen näkökulmasta. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 edellytetään yhdessä tekemistä ja -oppimista käsityön opetuksessa. Yhteistoiminnallista oppimista on tutkittu laajasti kansainvälisesti eri oppiaineissa, mutta käsityön opetuksen yhteydessä tutkimustietoa on saatavilla niukasti, joten tutkimusaihe koettiin merkitykselliseksi.

Tutkimuksen teoreettinen viitekehys koostui kolmesta pääluvusta. Luvussa kaksi tarkasteltiin oppimiskäsitystä käsityön opetuksen ja yhteistoiminnallisen oppimisen taustalla vaikuttavana ja niitä yhdistävänä tekijänä. Luvussa kolme tarkasteltiin käsityön opetusta perusopetuksessa ja luvussa neljä yhteistoiminnallista oppimista opetusmenetelmänä. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen fenomenologinen tapaustutkimus. Kohdejoukkona oli kuusi (N=6) käsityön aineenopettajaa ja aineisto kerättiin teemahaastattelulla syys–lokakuussa 2018. Teemahaastattelu perustui ennalta määriteltyyn haastattelurunkoon, joka johdettiin tutkimuksen teoreettisesta viitekehyksestä. Aineisto analysoitiin teorialähtöisellä sisällönanalyysillä.

Tutkimustulosten mukaan opettajan oppilaantuntemus on tärkeää toimivan pienryhmän muodostamisessa ja oppimistehtävän oikean haastavuustason löytämisessä. Ryhmien muodostamisen suunnittelu on tärkeää ryhmien heterogeenisyyden ja hyvän ryhmädynamiikan saavuttamiseksi. Opettajan on kontrolloitava työtehtävien jakautumista pienryhmien sisällä työskentelyn aikana. Yhteistoiminnallisen oppimisen koetaan vahvistavan tietojen ja taitojen jakamista pienryhmissä. Puolestaan pienryhmän passiivisten jäsenten ei koeta oppivan asioita yhtä perusteellisesti kuin aktiivisten jäsenten. Kasvamisen taitojen osa-alueella yhteistoiminnallisen oppimisen koetaan kehittävän erityisesti yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja. Johtopäätöksenä on, että yhteistoiminnallisen käsityöprosessin onnistumiseksi opettajan on tunnettava oppilasaines, panostettava pienryhmien muodostamiseen ja kontrolloitava tehtävien tasapuolista jakautumista ryhmän jäsenten välillä. Toisena johtopäätöksenä on, että yhteistoiminnallisessa käsityöprosessissa painottuu enemmän kasvamisen taitojen oppiminen, kuin tietojen ja taitojen oppiminen.
Kokoelmat
  • Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (rajattu näkyvyys) [1874]

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Lähetä palautetta | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Tämä kokoelma

JulkaisuajatTekijätNimekkeetAsiasanatTiedekuntaLaitosOppiaineYhteisöt ja kokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Lähetä palautetta | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste