La enseñanza del español de América : La presencia de rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos en la serie de manuales ¡Dime! destinada a estudiantes del Bachillerato finlandés
Warjus, Selina (2018-12-13)
La enseñanza del español de América : La presencia de rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos en la serie de manuales ¡Dime! destinada a estudiantes del Bachillerato finlandés
(13.12.2018)
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Tiivistelmä
El objetivo del presente trabajo ha sido investigar la presencia del español de América en una serie de manuales destinada a estudiantes del Bachillerato finlandés. ¿Cuál es el modelo lingüístico que se enseñanza? ¿Cómo se presentan las diferentes variedades del español en el corpus? ¿Qué tipo de información general se ofrece de la lengua española en cuánto a su unidad y a su diversidad? ¿Qué rasgos del español de América se presentan? ¿Dónde y cómo los presentan? Nuestro trabajo forma parte del campo de Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras.
En la parte teórica presentamos teorías sobre la unidad y la diversidad del español y sobre la dialectología americana. Asimismo, introducimos los planteamientos del Plan Curricular del Instituto Cervantes y de Andión Herrero (1998, 1999 y 2003) para la incorporación de las variantes americanas en la enseñanza. Además, presentamos teorías relevantes relacionadas con la enseñanza de ELE en Finlandia y los resultados del estudio de Pesola-Gallone (2009) sobre el español de América en manuales de ELE finlandeses.
En la parte empírica hemos estudiado y analizado la presencia del español de América en el corpus identificando el modelo lingüístico y presentando la información lingüística general y los rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos encontrados en el corpus. Hemos comparado los resultados de este análisis con los planteamientos del Plan Curricular y de Andión Herrero (1998, 1999 y 2003) y con los resultados del estudio de Pesola-Gallone (2009).
En base a los resultados del estudio, podemos corroborar los hipótesis de la investigación: 1. Los manuales finlandeses del Bachillerato siguen teniendo como modelo lingüístico principal la variedad castellana mientras que de las variedades americanas se presentan solo algunos rasgos. 2. La información que se ofrece sobre la unidad y la diversidad del español se centra en la presentación de algunas diferencias fonéticas, morfosintácticas y léxicas. En esta presentación destacan las diferencias léxicas. 3. Los manuales incluyen pocas actividades para practicar las diferentes variedades americanas.
En la parte teórica presentamos teorías sobre la unidad y la diversidad del español y sobre la dialectología americana. Asimismo, introducimos los planteamientos del Plan Curricular del Instituto Cervantes y de Andión Herrero (1998, 1999 y 2003) para la incorporación de las variantes americanas en la enseñanza. Además, presentamos teorías relevantes relacionadas con la enseñanza de ELE en Finlandia y los resultados del estudio de Pesola-Gallone (2009) sobre el español de América en manuales de ELE finlandeses.
En la parte empírica hemos estudiado y analizado la presencia del español de América en el corpus identificando el modelo lingüístico y presentando la información lingüística general y los rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos encontrados en el corpus. Hemos comparado los resultados de este análisis con los planteamientos del Plan Curricular y de Andión Herrero (1998, 1999 y 2003) y con los resultados del estudio de Pesola-Gallone (2009).
En base a los resultados del estudio, podemos corroborar los hipótesis de la investigación: 1. Los manuales finlandeses del Bachillerato siguen teniendo como modelo lingüístico principal la variedad castellana mientras que de las variedades americanas se presentan solo algunos rasgos. 2. La información que se ofrece sobre la unidad y la diversidad del español se centra en la presentación de algunas diferencias fonéticas, morfosintácticas y léxicas. En esta presentación destacan las diferencias léxicas. 3. Los manuales incluyen pocas actividades para practicar las diferentes variedades americanas.