Avoimien verkkokurssien käyttö lääketieteen opinnoissa
Ruotsalainen, Juho (2019-06-11)
Avoimien verkkokurssien käyttö lääketieteen opinnoissa
(11.06.2019)
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
avoin
Julkaisun pysyvä osoite on:
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019080823744
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019080823744
Tiivistelmä
MOOC eli massive open online course on avoin ja laaja verkkokurssi, jonka osallistujamäärää ei ole rajoitettu. SPOC eli small private online course on verkkokurssi, jossa osallistujamäärää on rajoitettu. Avoimia verkkokursseja tarjotaan nykyisin runsaasti eri aihealueista. Myös lääketieteeseen liittyviä verkkokursseja on paljon tarjolla. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, voidaanko avoimia verkkokursseja soveltaa lääketieteen ja biolääketieteen opinnoissa.
Verkkokurssien soveltuvuutta arvioitiin perehtymällä alan kirjallisuuteen sekä analysoimalla opiskelijapalautetta keväällä 2018 Turun yliopiston biolääketieteen laitoksen järjestämästä verkkokurssista Introduction to Translational Pathology. Kurssi oli SPOC, jonka tavoitteena oli oppia hiiren histologiaa ja anatomiaa, ja verrata niitä ihmisen histologiaan ja anatomiaan. Kurssille osallistuneille lähetettiin kysely, jonka avulla selvitettiin opiskelijoiden arvioita kurssista. Lisäksi kyselypalautteen avulla selvitettiin, soveltuuko edX – oppimisalusta verkkokurssin järjestämiseen. Laadin opinnäytetyön yhteydessä myös kurssimateriaalia syksyllä 2019 järjestettävälle verkkokurssille Disease Model Pathology.
Kyselymme perusteella opiskelijat olivat hyvin tyytyväisiä verkkokurssiin, ja suurin osa vastaajista piti ainakin myönteisenä sitä, että hiiren histologiaan liittyvä kurssi järjestettäisiin nimenomaan verkkokurssina. Lähes kaikki vastaajat olivat kiinnostuneita seuraavasta verkkokurssista Disease Model Pathology. Aikaisemmista pilottihankkeista MOOCien ja SPOCien soveltamisesta lääketieteen opinnoissa on saatu rohkaisevia tuloksia. Näin ollen kyselymme ja aikaisemmat pilottihankkeet tukevat ajatusta, että verkkokursseja olisi mahdollista hyödyntää nykyistä enemmän lääketieteen opetuksessa.
Verkkokurssien soveltuvuutta arvioitiin perehtymällä alan kirjallisuuteen sekä analysoimalla opiskelijapalautetta keväällä 2018 Turun yliopiston biolääketieteen laitoksen järjestämästä verkkokurssista Introduction to Translational Pathology. Kurssi oli SPOC, jonka tavoitteena oli oppia hiiren histologiaa ja anatomiaa, ja verrata niitä ihmisen histologiaan ja anatomiaan. Kurssille osallistuneille lähetettiin kysely, jonka avulla selvitettiin opiskelijoiden arvioita kurssista. Lisäksi kyselypalautteen avulla selvitettiin, soveltuuko edX – oppimisalusta verkkokurssin järjestämiseen. Laadin opinnäytetyön yhteydessä myös kurssimateriaalia syksyllä 2019 järjestettävälle verkkokurssille Disease Model Pathology.
Kyselymme perusteella opiskelijat olivat hyvin tyytyväisiä verkkokurssiin, ja suurin osa vastaajista piti ainakin myönteisenä sitä, että hiiren histologiaan liittyvä kurssi järjestettäisiin nimenomaan verkkokurssina. Lähes kaikki vastaajat olivat kiinnostuneita seuraavasta verkkokurssista Disease Model Pathology. Aikaisemmista pilottihankkeista MOOCien ja SPOCien soveltamisesta lääketieteen opinnoissa on saatu rohkaisevia tuloksia. Näin ollen kyselymme ja aikaisemmat pilottihankkeet tukevat ajatusta, että verkkokursseja olisi mahdollista hyödyntää nykyistä enemmän lääketieteen opetuksessa.