Profesores de idiomas en las redes sociales : Los grupos de Facebook en la formación continua y adquisición de nuevos conocimientos
Palmu, Jenni (2020-05-19)
Profesores de idiomas en las redes sociales : Los grupos de Facebook en la formación continua y adquisición de nuevos conocimientos
Palmu, Jenni
(19.05.2020)
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https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020062946181
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Tiivistelmä
El presente trabajo de fin de máster consta de un estudio de caso de carácter descriptivo en que se investigan dos grupos de Facebook destinados a profesores de idiomas de enseñanza básica. Uno de los grupos está dirigido a profesores de primaria y otro a los de secundaria. El objetivo era averiguar cómo estos grupos de Facebook pueden servir para la formación continua y adquisición de nuevos conocimientos a través de la observación del material que se comparte y se busca en ellos. Además, para complementar las observaciones y examinar si los grupos incluso tienen funciones secundarias de otro tipo, se estudiaron las experiencias de los profesores miembros de estos grupos mediante una corta entrevista. Con las preguntas de investigación planteadas para la investigación se procuró averiguar el tipo de material que se encuentra compartido y buscado en los grupos, su división por idiomas diferentes, y la manera en que los objetivos del nuevo Plan de Estudios Común Finlandés se ven reflejados en las publicaciones de ambos grupos para poder describir las características del material y demostrar sus posibles beneficios a profesores de distintas lenguas. La teoría elegida para respaldar el presente estudio ofrece información sobre distintos tipos de material didáctico y su categorización, los objetivos tanto generales como específicos de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas en el Plan de Estudios Común Finlandés, y las formas de la colaboración docente con estudios realizados sobre la cooperación en el contexto de Facebook. La información proporciona herramientas necesarias para contextualizar el estudio e interpretar, clasificar y describir las observaciones realizadas en el transcurso de la investigación. El análisis del material observado en los grupos demuestra su carácter actual, versátil y relevante, abarcando un amplio espectro de temas y cuestiones relativos a la enseñanza y sus objetivos establecidos en el Plan de Estudios Común Finlandés. El material observado se dirige principalmente a profesores de inglés y sueco, pero en su mayoría resulta aplicable a otros idiomas también. Los resultados del análisis implican varias potencialidades tanto prácticas como informativas respecto a la formación continua y adquisición de nuevos conocimientos en varias áreas profesionales y de enseñanza. Las respuestas recibidas de la entrevista elaborada para los profesores miembros de los grupos de Facebook estudiados sustentan los resultados, pero incluso demuestran los valores social y emocional de los grupos. Por basarse en material de investigación delimitado y tratarse de un período de investigación relativamente corto, los resultados pueden considerarse solo una muestra de carácter muy general. No obstante, desde el punto de vista de la sociedad, esta muestra sirve de una descripción actual sobre los retos contra los cuales en este momento se está luchando en el ámbito educativo.