Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä aineisto 
  •   Etusivu
  • 1. Kirjat ja opinnäytteet
  • Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (kokotekstit)
  • Näytä aineisto
  •   Etusivu
  • 1. Kirjat ja opinnäytteet
  • Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (kokotekstit)
  • Näytä aineisto
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Muutokset lukuharrastuksessa ja sen kehittymisessä sekä alakoulun kirjallisuuskasvatuksessa : oppilaiden kokemuksia eri vuosikymmeniltä kansakoulusta tähän päivään

Tammisto, Mervi (2021-06-09)

Muutokset lukuharrastuksessa ja sen kehittymisessä sekä alakoulun kirjallisuuskasvatuksessa : oppilaiden kokemuksia eri vuosikymmeniltä kansakoulusta tähän päivään

Tammisto, Mervi
(09.06.2021)
Katso/Avaa
Tammisto_Mervi_opinnayte.pdf (1.440Mb)
Lataukset: 

Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
avoin
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on:
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021061838857
Tiivistelmä
Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää vuosikymmenien aikana tapahtuneita muutoksia lukuharrastuksen kehittymiseen vaikuttaneissa tekijöissä sekä kiinnostuksessa lukemiseen ja lukemisen aktiivisuudessa. Lisäksi oli tarkoituksena selvittää entisten ja nykyisten oppilaiden kokemuksia alakoulun kirjallisuuskasvatuksesta. Kirjallisuuskasvatuksella tarkoitetaan sekä kirjallisuuden opetuksen tapoja että opettajan roolia lukemisen mallina ja tukena.
Tutkielma toteutettiin sähköisen kyselylomakkeen avulla helmikuussa 2021. Kysely tehtiin neljälle samalla luokalla olleelle oppilasryhmälle. Yhteensä tutkimukseen osallistui 39 entistä ja nykyistä alakoulun oppilasta. Osallistuneista 1950-luvulla syntyneitä oli kymmenen, 1970-luvulla syntyneitä viisi, 1990-luvulla syntyneitä 13 ja 2010-luvulla syntyneitä 11. Aineistoa analysoitiin laadullisin menetelmin, mutta tuloksia esitettiin myös kvantifioiden. Analysoinnissa käytettiin sekä teoria- että aineistolähtöisyyttä sisällönanalyysiä.
Tulokset osoittivat, että kodeissa ymmärretään lukuharrastuksen kehittymisen tärkeys, sillä vanhemmat lukevat lapsilleen ääneen entistä useammin ja kodeissa on entistä enemmän kirjoja. Äidin rooli lasten lukuharrastuksen tukena on pysynyt vahvana vuosikymmenistä toiseen, mutta isän rooli on myös kasvanut. Tutkittaessa muutoksia kiinnostuksessa lukemiseen ja lukuaktiivisuuteen, havaittiin, että tytöt ovat alakoulussa sekä kiinnostuneempia lukemisesta että aktiivisempia lukemaan kuin pojat. Sukupuolierot tasoittuivat iän myötä. Tulosten perusteella vaikuttaa siltä, että alakoulun kirjallisuuskasvatuksessa on luovuttu perinteisesti epämiellyttäviksi koetuista tavoista kuten vuorotellen ääneen lukemisesta. Oppilaat pitävät hiljaisesta lukemisesta ja sille annetaankin entistä enemmän aikaa koulussa. Tulosten perusteella alakoulun kirjallisuuskasvatus ei ole muuttunut paljon vuosikymmenien aikana ja esimerkiksi digitaalisista lukemisen muodoista ei ole tullut osa arkea koulun kirjallisuuskasvatuksessa.
Kokoelmat
  • Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (kokotekstit) [9383]

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Tämä kokoelma

JulkaisuajatTekijätNimekkeetAsiasanatTiedekuntaLaitosOppiaineYhteisöt ja kokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste