Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä aineisto 
  •   Etusivu
  • 3. UTUCris-artikkelit
  • Rinnakkaistallenteet
  • Näytä aineisto
  •   Etusivu
  • 3. UTUCris-artikkelit
  • Rinnakkaistallenteet
  • Näytä aineisto
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Conceptual change challenges in medicine during professional development

Mikkilä-Erdmann M.; Södervik I.; Chi M.T.H.

Conceptual change challenges in medicine during professional development

Mikkilä-Erdmann M.
Södervik I.
Chi M.T.H.
Katso/Avaa
Final draft (528.6Kb)
Lataukset: 

Pergamon Press
doi:10.1016/j.ijer.2019.07.003
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on:
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021042822829
Tiivistelmä
This study investigates professional development during medical studies from a conceptual change perspective. Medical students' conceptual understanding and clinical reasoning concerning the central cardiovascular system were investigated during the first three years of study. Professional development was inspected from the perspectives of biomedical knowledge, clinical knowledge and skills needed to solve a patient case. Biomedical misconceptions regarding false beliefs and mental models were detected. Students with misconceptions were more likely to give lower level answers in clinical application tasks and to make inaccurate diagnoses compared to those students who had accurate conceptual understanding. Based on the results, pedagogical suggestions are discussed.
Kokoelmat
  • Rinnakkaistallenteet [19207]

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Tämä kokoelma

JulkaisuajatTekijätNimekkeetAsiasanatTiedekuntaLaitosOppiaineYhteisöt ja kokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste