Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä aineisto 
  •   Etusivu
  • 3. UTUCris-artikkelit
  • Rinnakkaistallenteet
  • Näytä aineisto
  •   Etusivu
  • 3. UTUCris-artikkelit
  • Rinnakkaistallenteet
  • Näytä aineisto
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Conceptual change in the development of visual expertise

Roger Säljö; Andreas Gegenfurtner; Erno Lehtinen; Laura Helle

Conceptual change in the development of visual expertise

Roger Säljö
Andreas Gegenfurtner
Erno Lehtinen
Laura Helle
Katso/Avaa
Final draft (627.5Kb)
Lataukset: 

Elsevier Ltd
doi:10.1016/j.ijer.2020.101545
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on:
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021042825832
Tiivistelmä

Changes in working life require knowledge, which is sometimes radically different from existing expertise. Learning based on existing knowledge is not sufficient. Some knowledge is difficult to learn because it is counterintuitive. Research on conceptual change has extensively studied this type of learning challenges while students are learning scientific and mathematical concepts. However, theories of conceptual change have not been widely applied in expertise research. This study re-analyses earlier studies on medical image diagnosing and explores how theories of conceptual change explain the findings. Unlike science learning, the knowledge needed for the medical diagnosis processes did not exclusively consist of one or a few well-defined scientific concepts, but rather involved a system of various types of knowledge and practical skills.

Kokoelmat
  • Rinnakkaistallenteet [19207]

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Tämä kokoelma

JulkaisuajatTekijätNimekkeetAsiasanatTiedekuntaLaitosOppiaineYhteisöt ja kokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste