Luokanopettajien tähtitiedeosaaminen ja sen merkitys ympäristöopin opetuksessa : Tukimateriaalin koostaminen tähtitieteen aiheiden opetuksen tueksi

Abstract

Tämän tutkielman tarkoituksena on tarkastella tähtitieteen opetuksen integroitumista suomalaisen perusopetuksen ympäristöoppiin erityisesti luokanopettajien sisältöosaamisen näkökulmasta. Tutkielmassa käsitellään tähtitieteen opetuksen muutoksia vuosien 2004 ja 2014 opetussuunnitelman perusteiden mukaan sekä esitellään, miten luokanopettajien sisältöosaaminen ja asenteet vaikuttavat tähtitieteen opettamiseen alakoulussa. Opettajien sisältöosaaminen on keskeisessä roolissa tähtitieteen opetuksen tehokkuudessa, ja aiemmat tutkimukset osoittavat, että monet opettajat kokevat epävarmuutta tähtitieteen opettamisessa. Lisäksi tutkielma tarjoaa katsauksen siihen, miten eri yliopistoissa Suomessa koulutetaan luokanopettajia ympäristöopin opettamiseen ja millainen rooli tähtitieteellä on heidän koulutuksessaan. Tutkielman pohjalta on kehitetty luokanopettajille suunnattu tukipaketti tähtitieteen opetusta varten.