Viestejä lasten neuvottelukunnalta: Miten lasten osallisuutta voidaan vahvistaa kouluyhteisössä?

Abstract

<p>• Velvollisuutenamme aikuisina on kuunnella lasten moninaisia ääniä koulun arjessa – myös niitä, jotka ovat hiljaisia tai jäävät helposti näkymättömiin – ja ottaa kaikki lapset aktiivisesti mukaan osallisuutta edistävän kouluyhteisön rakentamiseen.<br>• Kouluyhteisön aikuiset tarvitsevat monipuolista vuorovaikutusosaamista, tietoa lasten oikeuksista sekä riittävät resurssit kohdatakseen lapset niin yksilöinä kuin myös osana ryhmää.<br>• EduRESCUE-hankkeen lasten neuvottelukuntaan osallistuneiden kuudesluokkalaisten viestit tarjoavat arvokkaita työkaluja turvallisen ja osallisuutta edistävän kouluyhteisön rakentamiseksi.<br>• Lapset pitävät tärkeänä tukea tarjoavaa, yhteisöllisyyttä aktiivisesti rakentavaa kouluyhteisöä ja tarvitsevat turvallisia kanssakulkijoita sekä suojelua ulkopuolisuutta ja turvattomuutta tuottavilta tilanteilta, erityisesti koulusiirtymissä.<br>• Kuudesluokkalaiset tunnistivat myös omaa rooliaan siinä, että jokaisen osallisuus kouluyhteisössä voisi toteutua, ja toivoivat lisää yhteistä keskustelua esimerkiksi kiusaamisesta, luokkahengestä ja mielen hyvinvoinnista.<br>• Neuvottelukunnan monipuoliset osallistumisen mahdollisuudet nähtiin tärkeinä, ja osa lapsista ehdotti, että toiminnallisia ja taiteellisia työtapoja voitaisiin hyödyntää tulevaisuudessa vielä enemmän.<br></p>