Kokemuksia oppimispäiväkirjojen käytöstä oppimisen arvioinnissa lääketieteen opiskelijoiden geriatrian opetuksessa

Abstract

<p>Oppimispäiväkirja (learning diary, reflective journal) on reflektiivisen kirjoittamisen menetelmä, jota pidetään tehokkaana ja opiskelijalähtöisenä oppimismenetelmänä. Luonteenomaista sille on, että sisältömuotoisen faktatiedon tuottamisen sijaan opiskelija keskittyy reflektiivisessä tuotoksessaan kuvaamaan oppimistaan, ajatteluaan ja oppimiskokemuksiaan prosessina. Oppimisen teoreettisena viitekehyksenä oppimispäiväkirjat edustavat konstruktivismia, jossa uuden oppiminen rakentuu aikaisemmin opittuun. <br></p>