Luokanopettajaopiskelijoiden kokemuksia ja ajatuksia uimaopetuksesta ja uimataidosta
618.51 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset9
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tässä kandidaatin tutkielmassa tarkastellaan luokanopettajaopiskelijoiden omia kokemuksia koulun uimaopetukseen osallistumisesta sekä heidän valmiuksiaan opettaa uintia alakoulussa. Lisäksi tutkielmassa käsitellään luokanopettajaopiskelijoiden uimataitoa. Aihe on tärkeä tutkittavaksi, sillä uimataidon on havaittu viime vuosina heikentyneen ja osa luokanopettajista opettaa uintia ilman uimaopettajan koulutusta.
Tutkimus oli määrällinen ja siihen osallistui 170 luokanopettajaopiskelijaa kolmesta suomalaisesta yliopistosta. Aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella, joka sisälsi Likert-asteikollisia väittämiä sekä monivalinta- että avokysymyksiä. Vastausten analysoinnissa hyödynnettiin tilastollisia aineistonanalyysimenetelmiä.
Tulokset osoittavat, että luokanopettajaopiskelijoiden kokemukset koulu-uinnista ovat pääosin positiivisia. Suurin osa opiskelijoista on uimataitoisia, ja kaikki pitävät uimataitoa tärkeänä taitona. Moni opiskelijoista tuntee epävarmuutta uinnin opettamisesta ja he kokevat, etteivät saa luokanopettajakoulutuksesta riittäviä valmiuksia opettaa uintia. Tulosten avulla voidaan kehittää luokanopettajakoulutusta sekä perusopetuksen uimaopetusta vastaamaan oppilaiden tarpeita uimataidon saavuttamiseksi