Reflektiivisyys varhaiskasvatuksessa : Laajempaa ymmärrystä rakentamassa

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorKöngäs Mirja
dc.contributor.authorRuohola Vivianne
dc.contributor.authorSintonen Sara
dc.contributor.organizationfi=varhaiskasvatuksen opettajankoulutus|en=Early Childhood Education|
dc.contributor.organization-code1.2.246.10.2458963.20.84394199552
dc.converis.publication-id178971820
dc.converis.urlhttps://research.utu.fi/converis/portal/Publication/178971820
dc.date.accessioned2025-08-28T02:45:40Z
dc.date.available2025-08-28T02:45:40Z
dc.description.abstract<p><i>Varhaiskasvatuksen opettajan asiantuntijuuteen on nähty kuuluvan kiinteänä osanareflektiivinen työote. Reflektiodiskurssissa painottuu aikuislähtöisyys, jolloin reflek-tio voi näyttäytyä yksisuuntaisena aikuisesta lapseen suuntautuvana toiminnan tul-kintana.   Tässä   kolmen   varhaiskasvatuksen   tutkijan   pohtivassa   puheenvuorossakysymme, miten reflektiodiskurssia olisi syytä kehittää ja onko lapsen äänellä sijaareflektioprosessissa. Erityisen tarkastelun kohteena ovat reflektio ilmiönä varhais-kasvatuksessa sekä reflektion suhde mentalisaatioon ja lapsikäsitykseen. Artikkelis-sa pohdimme reflektiota mahdollisuutena rakentaa laajempaa ymmärrystä. Jos ref-lektiota käytettäisiin lapsen ja aikuisen välisen yhteyden luomiseen ja vahvistami-seen, muuttuisi reflektio enemmän lapsen oman äänen tavoittamisen suuntaan. Laa-jempi ymmärrys reflektiivisyydestä muuttaisi täten reflektion vain binäärisestä lap-si–aikuinen-kahtiajaosta   dialogiseksi   vuorovaikutussuhteeksi   kohti   sosiaalisempiakäytäntöjä, joissa lapset ymmärretään aikuisiin verrattavina sosiaalisen todellisuu-den tulkitsijoina.</i><br></p>
dc.format.pagerange171
dc.format.pagerange183
dc.identifier.eissn1797-2299
dc.identifier.jour-issn1797-2299
dc.identifier.olddbid209654
dc.identifier.oldhandle10024/192681
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/49225
dc.identifier.urlhttps://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119402/77140
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2023032332854
dc.language.isofi
dc.okm.affiliatedauthorSintonen, Sara
dc.okm.discipline516 Educational sciencesen_GB
dc.okm.discipline516 Kasvatustieteetfi_FI
dc.okm.internationalcopublicationnot an international co-publication
dc.okm.internationalityDomestic publication
dc.okm.typeA1 ScientificArticle
dc.publisherSuomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura
dc.publisher.countryFinlanden_GB
dc.publisher.countrySuomifi_FI
dc.publisher.country-codeFI
dc.relation.doi10.33350/ka.119402
dc.relation.ispartofjournalKasvatus ja Aika
dc.relation.issue1
dc.relation.volume17
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/192681
dc.titleReflektiivisyys varhaiskasvatuksessa : Laajempaa ymmärrystä rakentamassa
dc.year.issued2023

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
119402-Artikkelin teksti-272473-2-10-20230321.pdf
Size:
545.03 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Rinnakkaistallenteet