Simulaatio-opetus sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjausosaamisessa : Kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Abstract

Simulaatio-opetus on tehokas opetusmenetelmä ja sen avulla voidaan tuoda teoriatietoa osaksi käytäntöä. Potilasohjaus on merkittävä osa hoitotyötä ja sen tulisi olla osa hoitotyön koulutusta. Sairaanhoitajat ovat kokeneet potilasohjauksen kuitenkin haastavaksi puutteellisen osaamisen sekä puutteellisten henkilöstö- ja aikaresurssien vuoksi. Tämän tutkielman tarkoituksena oli kuvata simulaatio-opetuksen vaikutuksia sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjausosaamiseen.

Kirjallisuuskatsaus toteutettiin käyttämällä järjestelmällistä tiedonhakua. Haku tehtiin viiteen tietokantaan (PubMed, CINAHL, ERIC, Medic ja Cochrane Library). Haku tuotti 45 hakutulosta, joista 7 tutkimusta hyväksyttiin mukaan katsaukseen. Aineisto analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysillä.

Tulokset viittasivat siihen, että simulaatio-opetuksella oli mahdollista edistää sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjausosaamista, teoriatiedon siirtämistä käytäntöön sekä itsevarmuutta ja asenteita potilasohjausta kohtaan. Simulaatio-opetus kehitti myös opiskelijoiden ymmärrystä potilasohjauksen merkityksestä ja heidän kommunikaatiotaitonsa kehittyivät. Tutkielma antoi viitteitä, että ohjausosaamisen lisäksi simulaatio-opetuksella oli mahdollista kehittää opiskelijoiden tietoperustaa sekä ohjausmateriaalien ja -menetelmien valintaan liittyvää osaamista.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että potilasohjaukseen tarkoitettuja simulaatiointerventioita oli kehitetty useita erilaisia, mutta niihin ei ole yhtenäisiä standardeja. Tutkimuksissa interventiot olivat usein kuvattu puutteellisesti. Tutkielma antoi kuitenkin yleiskuvan siitä, minkälaisia potilasohjaukseen keskittyneitä simulaatioita on kehitetty ja minkälaisia vaikutuksia niillä oli sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjausosaamiseen. Tämän tutkielman tuloksia on mahdollista hyödyntää potilasohjauksessa ja sairaanhoitajien potilasohjausta koskevassa koulutuksessa. Jatkotutkimusta tarvitaan simulaation käytöstä eri sairauksiin liittyvästä potilasohjauksesta sekä simulaation vaiheiden merkityksestä opiskelijoiden oppimiseen. Hoitotyön koulutus voisi hyötyä potilasohjaussimulaatioihin luoduista standardeista.