Varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä matematiikan ulko-opetuksesta esiopetuksessa : "Vaikeaa on ainostaan, että hoksaa tehdä asioita luonnossa"

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorLahdenmäki, Minna
dc.contributor.authorSalonen, Jenna
dc.contributor.departmentfi=OKL Rauma|en=Department of Teacher Education, Rauma|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede (opettajankoulutuslaitos, Rauma)|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2024-10-25T21:30:33Z
dc.date.available2024-10-25T21:30:33Z
dc.date.issued2024-10-23
dc.description.abstractTällä tutkimuksella haluttiin selvittää varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä matematiikan ulko-opetuksesta esiopetuksessa. Tarkoituksena oli tutkia, miten varhaiskasvatuksen opettajat hyödyntävät luontoa matematiikan oppimisympäristönä, hyödynnetäänkö ulkoympäristöä heidän mielestään tarpeeksi sekä mitkä tekijät vaikuttavat ulkoympäristön hyödyntämiseen. Ulkona oppimisen hyödyntäminen esiopetuksessa matemaattisesta näkökulmasta tarkasteltuna on mielenkiintoinen ja ajankohtainen aihe. Ulko-opetuksen aikana lapset ovat aktiivisia toimijoita. He saavat kokea ja kokeilla ilman sisätilan luomia rajoitteita. Matemaattisten taitojen perustaa luodaan esiopetuksessa, minkä vuoksi aihetta on tärkeä tutkia. Tutkimukseen vastanneet varhaiskasvatuksen opettajat tavoitettiin kahdesta Facebook-ryhmästä, joissa jäseninä on varhaiskasvatusalan ammattilaisia. Tutkimusaineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella, jonka linkki jaettiin Varhaiskasvatuksen opettajien ja Metsäryhmät varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa -ryhmiin. Kyselyyn vastasi 50 varhaiskasvatuksen opettajaa. Aineisto analysoitiin hyödyntämällä teoriaohjaavaa analyysia ja aineiston teemoittelua. Tutkimuksen tulokset osoittivat varhaiskasvatuksen opettajien näkemysten olevan matematiikan ulko-opetuksesta esiopetuksessa ovat pääsääntöisesti positiivisia. Tulosten perusteella varhaiskasvatuksen opettajien toiminta tukee lasten matemaattisten taitojen kehittymistä. Lisäksi tutkimuksessa ilmeni, että varhaiskasvatuksen opettajien mielestä ulkoympäristöä ei hyödynnetä riittävästi. Ulkona opettamiseen liittyviin haasteisiin vaikuttavat tiimin sitoutuminen, käytettävissä olevat resurssit, sääolosuhteet sekä esiopetusyksikön sijainti.
dc.format.extent31
dc.identifier.olddbid196121
dc.identifier.oldhandle10024/179168
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/3538
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2024102587008
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/179168
dc.subjectesiopetus, varhaiskasvatuksen opettaja, matematiikka, ulkona oppiminen
dc.titleVarhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä matematiikan ulko-opetuksesta esiopetuksessa : "Vaikeaa on ainostaan, että hoksaa tehdä asioita luonnossa"
dc.type.ontasotfi=Kandidaatintutkielma|en=Bachelor's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Salonen_Jenna_Lahdenm%C3%A4ki_Minna_opinnayte.pdf
Size:
299.47 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kandidaatin tutkielmat (rajattu näkyvyys)