Esikouluikäisen kielellisten oppimisvalmiuksien yhteys ykkösluokkalaisen lukemisen ja kirjoittamisen oppimisminäkuvaan

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorPiispanen, Sinikka
dc.contributor.departmentfi=Kasvatustieteiden laitos|en=Department of Education|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede, kasvatustieteiden laitos|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2019-06-20T21:00:57Z
dc.date.available2019-06-20T21:00:57Z
dc.date.issued2019-05-20
dc.description.abstractTässä tutkimuksessa selvitetään onko esikouluikäisen kielellisillä oppimisvalmiuksilla, sukupuolella ja vanhempien koulutustaustalla yhteyttä lapsen lukemisen ja kirjoittamisen oppimisminäkuvaan ykkösluokalla. Tutkimus liittyy Lagströmin ym. (2013) Hyvän kasvun avaimet -seurantatutkimukseen. Tutkimuksessa on yhteensä mukana 1827 lasta eri kunnista Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueelta. Aiempien tutkimusten (Chapman & Tunmer, 1997, Kurtz-Costes & Schneider, 1994, Oka & Paris, 1987) mukaan alkuopetusluokilla lasten oppimistaidot vaikuttavat sekä tulevien taitojen oppimiseen että minäkäsityksen kehitykseen. Lapset arvioivat oppimisminäkuvaansa Marja-Kristiina Lerkkasen ja Anna-Maija Poikkeuksen (2006) oppijaminäkuva-mittarin avulla suhteessa luokkatovereihin taito-osa-alueessa lukeminen ja kirjoittaminen. Vanhemmat arvioivat esikouluikäisten lastensa oppimisvalmiuksia lukemisen ja kirjoittamisen taidoissa. Muuttujien välisiä yhteyksiä tutkittiin lapsen sukupuolen ja vanhempien koulutustaustan suhteen Khin neliö-testillä ja lapsen kielellisten oppimisvalmiuksien sekä sukupuolen suhteen logistisen regression avulla. Tämän tutkimuksen mukaan sukupuolella ei ole tilastollisesti merkitsevää yhteyttä lukemis- ja kirjoittamisoppimisminäkuvaan. Myöskään vanhempien koulutustaustalla ei ole tilastollisesti merkitsevää yhteyttä lukemis- ja kirjoittamisoppimisminäkuvaan. Kielelliset valmiudet eivät vaikuttaneet regressiomalliin tilastollisesti merkitsevästi.
dc.format.extent49
dc.identifier.olddbid164852
dc.identifier.oldhandle10024/148011
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/21753
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2019062021550
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/148011
dc.subjectminäkuva, oppimisminäkuva, itsetunto, sosiaalinen vertailu, ykkösluokka, oppiminen, kielelliset oppimisvalmiudet, lukivalmius, lukutaito, peruskoulu, alakoulu, esikouluikä, sukupuolierot, vanhempien koulutustausta
dc.titleEsikouluikäisen kielellisten oppimisvalmiuksien yhteys ykkösluokkalaisen lukemisen ja kirjoittamisen oppimisminäkuvaan
dc.type.ontasotfi=Pro gradu -tutkielma|en=Master's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Piispanen_Sinikka_opinnayte.pdf
Size:
708.59 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (rajattu näkyvyys)