Maahanmuuttaja-aikuisopiskelijoiden kokemukset selkouutisten vaikutuksesta puhumiseen
748.96 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset591
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tämä työ käsittelee selkouutisten vaikutusta puhumiseen. Olen opettanut suomea maahanmuuttajille Varissuon Yhdessä-yhdistyksessä. Joka tunnin minä aloitin selkouutisilla ja huomasin, että ne vaikuttavat myönteisesti opiskelijoiden motivaatioon puhua. Opiskelijat suorastaan pyrkivät puhumaan. Päätin tutkia asiaa. Tutkimukseni käsittelee maahanmuuttaja-aikuisopiskelijoiden kokemuksia selkouutisten vaikutuksesta puhumiseen. Tutkin opiskelijoiden kokemuksia selkouutisista sekä vertasin selkouutisten kuullun ja luetun ymmärtämisen vaikutusta puhumiseen: kumpi näistä prosesseista vaikuttaa puhumiseen enemmän? Tutkin kuullun ja luetun ymmärtämisen ja puhumi-sen prosesseja oppimisen yhteydessä. Lähestyin työtäni kolmen teorian kautta: Van Lierin (2000) affordanssiteorian, Mayerin ja Simsin (1994) multimediaoppimisen kaksoiskoodausteorian ja Leveltin (1989) puheentuotannon mallin kautta.