Laaja-alaisen erityisopettajan rooli ADHD-lapsen itsesäätelytaitojen tukijana

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorKataja, Milla
dc.contributor.departmentfi=Kasvatustieteiden laitos|en=Department of Education|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede (kasvatustieteiden laitos)|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2025-09-12T21:30:18Z
dc.date.available2025-09-12T21:30:18Z
dc.date.issued2025-09-09
dc.description.abstractTässä tutkimuksessa tarkastellaan laaja-alaisten erityisopettajien roolia ADHD-lasten itsesäätelytaitojen tukijoina. Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten erityisopettajat tukevat ADHD-oppilaiden itsesäätelyä ja millaisia haasteita he kohtaavat työssään. Tutkimus osoittaa, että erityisopettajat kokevat itsensä tärkeiksi toimijoiksi ADHD-lasten tukemisessa. He käyttävät monipuolisia menetelmiä edistääkseen oppilaidensa itsesäätelyä, kuten struktuurin ja rutiinien luomista, konkreettisia opetusmenetelmiä, oppimisympäristön järjestelyä ja emotionaalisen itsesäätelyn tukemista. Tutkimus tuo myös esiin, että itsesäätelyn tukeminen on haastavaa. Haasteita aiheuttavat muun muassa impulssikontrollin vaikeudet, yksilölliset erot ja resurssien puute. Erityisopettajat kokevat, että heidän työtään arvostetaan, mutta resurssien rajallisuus voi tuottaa riittämättömyyden tunteita. Tutkimuksen tulokset tukevat Banduran (1991) itsesäätelyteoriaa. Erityisopettajien käyttämät menetelmät ja heidän kokemuksensa ADHD-lasten tukemisesta ovat linjassa teorian kolmen pääalueen kanssa: itsehavainnointi, itsearviointi ja itsereaktio.
dc.format.extent48
dc.identifier.olddbid211143
dc.identifier.oldhandle10024/194168
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/3025
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2025091295741
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/194168
dc.subjectitsesäätely, ADHD, laaja-alainen erityisopettaja
dc.titleLaaja-alaisen erityisopettajan rooli ADHD-lapsen itsesäätelytaitojen tukijana
dc.type.ontasotfi=Kandidaatintutkielma|en=Bachelor's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Kataja_Milla_opinnayte.pdf
Size:
585.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kandidaatin tutkielmat (rajattu näkyvyys)