Deutschstudium in Thailand und Südkorea im Vergleich

Abstract

Diese Studie untersucht den früheren und heutigen Stand des Deutschlernens in Thailand und Südkorea. Hauptsächlich werden Untersuchungen und Artikel über die Geschichte und den aktuellen Stand des Deutschlernens in diesen beiden Ländern verwendet. Einen Überblick und eine kurze Analyse werden im zweiten Kapitel der Arbeit über Thailand und im dritten Kapitel über Südkorea gegeben. Im letzten Kapitel wird darauf konzentriert, zu reflektieren und über die relevante Literatur nachzudenken. Ich habe mich dafür entschieden, in dieser Arbeit einen Vergleich zwischen den beiden Ländern, nämlich Thailand und Südkorea anzustellen, und in der Analyse, die ich auf der Grundlage von Hintergrundinformationen aus der akademischen Literatur und geeigneten Quellen verfasst habe, Unterschiede und Merkmale herauszustellen.

Die Arbeit betrachtet der Entwicklung des Erlernens der deutschen Sprache vom 20. zum 21. Jahrhundert in Thailand und Südkorea. Zu der Forschung gehört auch die Frage, welche Aus bildungsmöglichkeiten und Studienprogramme angeboten werden, und wie Deutschlernen sich in den Ländern heutzutage gestaltet. Zusätzlich wird über Themen, die mit den aktuellen Herausforderungen und den Zukunftsaussichten des Deutschlernens in Thailand und Südkorea zu sammenhängen, nachgedacht. Die Untersuchung wird anhand relevanter Studien von beiden Ländern, hauptsächlich einer Studie von Wanna Saengaramruang aus Thailand (Deutschunterricht und Germanistikstudium in Thailand: früher, heute und morgen, Saengaramruang, 2007) und eine von Song Seongho aus Südkorea (Die Geschichte der germanistischen Sprachwissenschaft in Korea, Seongho, 2002) untermauert. Der Analyse findet im Rahmen einer Studie von Geert Hofstede (The 6-D Model of National Culture, www.geerthofstede.com, 13.11.2025) statt und vergleicht, ob es Unterschiede zwischen dem Deutschlernen in einem ostasiatischen und einem südostasiatischen Land gibt.

Die Forschungsergebnisse zeigen, dass die deutsche Sprache in den asiatischen Ländern einem ständigen Wandel unterworfen ist und auch durch die Geschichte bis zu ihrem heutigen Stand geprägt wurde. Es ist angebracht, die heutige Situation des Sprachenlernens in diesen Gesellschaften zu untersuchen und wie sich die Rolle der Germanistik in diesen Ländern in der globalisierten und multikulturellen Welt, zu der sowohl Thailand als auch Südkorea gehören, verändert.