Aineistolähtöinen sisällönanalyysi opettajien mielipidekirjoituksista Helsingin Sanomissa vuosina 2020 ja 2022

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorRoppola, Pontus
dc.contributor.departmentfi=OKL Turku|en=Department of Teacher Education, Turku|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede (opettajankoulutuslaitos, Turku)|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2024-09-05T21:30:30Z
dc.date.available2024-09-05T21:30:30Z
dc.date.issued2024-09-05
dc.description.abstractKoronapandemian alku vuonna 2020 elää monien muistoissa edelleen. Kouluun liittyvät ilmiöt saivat paljon huomiota osakseen poikkeusolojen aikana ja niiden jälkeen. Tässä kandidaatin tutkielmassa tutkitaan, minkälaisia mielipidekirjoituksia opettajat kirjoittivat Helsingin Sanomien yleisönosastolle vuosina 2020 ja 2022. Tutkimusmenetelmänä käytetään laadullista sisällönanalyysia. Menetelmä soveltuu laajojen tekstiaineistojen analyysiin, ja siinä on tarkoitus luoda sanallisen ja selkeä kuva kuvaus tutkittavasta ilmiöstä. Työskentelyssä hyödynnettiin laadullisen tutkimusaineiston käsittelyyn kehitettyä nVivo -sovellusta. Aineisto käytiin läpi useampaan kertaan ja sen perusteella luotiin koodauspohja, jonka perusteelta analyysi tehtiin. Vuoden 2020 kirjoitukset keskittyivät pääosin koronaviruksen aiheuttamiin poikkeusoloihin. Vuonna 2022 kirjoituksissa isoimmat aiheet olivat edunvalvonta sekä opettajan merkitys lapsen oppimiselle. Kumpanakin vuonna esiintyi kirjoituksia, joissa puhuttiin avoimista oppimisympäristöistä ja inkluusiosta. Mielipidekirjoitusten aiheet kumpanakin vuonna heijastelevat sitä, mitä asioita opettajat halusivat nostaa esiin julkisessa keskustelussa. Tiettyjen aiheiden jatkuvuus vuosien välillä osoittaa, että ne ovat edelleen ajankohtaisia. Tulokset tarjoavat tietoa opettajien huolenaiheista koulumaailmassa kyseisinä vuosina, ja siitä, miten kirjoitusten aiheet kehittyivät vuosien välillä.
dc.format.extent25
dc.identifier.olddbid195926
dc.identifier.oldhandle10024/178975
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/3516
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2024090569428
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/178975
dc.subjectOpettaja, media, yhteiskunta, mielipidekirjoitus, Helsingin Sanomat, aineistolähtöinen sisällönanalyysi, koodaus
dc.titleAineistolähtöinen sisällönanalyysi opettajien mielipidekirjoituksista Helsingin Sanomissa vuosina 2020 ja 2022
dc.type.ontasotfi=Kandidaatintutkielma|en=Bachelor's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Roppola_Pontus_opinnayte.pdf
Size:
302.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kandidaatin tutkielmat (rajattu näkyvyys)