Les études francophones en Finlande: entre francophonie liquide et solide?

Abstract

Cet article s&rsquo;int&eacute;resse &agrave; la place accord&eacute;e aux &eacute;tudes francophones dans un pays europ&eacute;en non-francophone, la Finlande. Bas&eacute;e sur l&rsquo;&eacute;tude d&rsquo;un questionnaire distribu&eacute; &agrave; tous les enseignants-chercheurs des universit&eacute;s finlandaises impliqu&eacute;s dans les d&eacute;partements d&rsquo;&eacute;tudes dites fran&ccedil;aises, des programmes officiels de chaque d&eacute;partement et des pratiques en termes d&rsquo;enseignement de la francophonie, cette &eacute;tude propose un premier point sur l&rsquo;int&eacute;gration de la f/Francophonie dans ce contexte. Est pos&eacute;e &eacute;galement la question des d&eacute;finitions du terme &laquo; francophonie &raquo;, qui peut rev&ecirc;tir de nombreuses significations. Nous posons l&rsquo;hypoth&egrave;se d&rsquo;une double francophonie, solide (la francophonie canonique, officielle et politique) et liquide (pratiques du fran&ccedil;ais qui vont au-del&agrave; de ces fronti&egrave;res), pour traiter de la question. Les r&eacute;sultats montrent que la notion de f/Francophonie semble a priori int&eacute;gr&eacute;e dans les dispositifs universitaires finlandais mais qu&rsquo;elle n&rsquo;a pas une place centrale ni une d&eacute;finition stable. Pour finir nous proposons une approche &laquo; liquide &raquo; de la f/Francophonie qui permettrait de sortir de ces fronti&egrave;res officielles et d&rsquo;en &eacute;largir les champs conceptuels et m&eacute;thodologiques. <br /> <p><br /> This article deals with francophone studies in a European country, where French is not an official language, Finland. Based on a questionnaire which was distributed to all the teaching staff involved in French studies at Finnish universities, official curricula of each department and teaching practices in relation to Francophonie, this study represents a first look at the int&eacute;gration of f/Francophonie in this context. We also question definitions of the notion of &laquo; francophonie &raquo;, which is polysemic. A double understanding of francophonie is thus proposed to tackle the question: solid (canonical, official and politic francophonie) and liquid (the use of French beyond these boundaries) francophonies. Our results show that the notion is integrated in all the departments of French but that it doesn&rsquo;t have a central position neither a coherent definition. We end on a proposal which consists in approaching francophonie from a &ldquo;liquid&rdquo; point of view, which would allow renewing our understanding of the notion and expand conceptual and methodological ways of dealing with it</p>