Kotikielenään sekä suomea että ruotsia puhuvien korkeakouluopiskelijoiden koulutusasenteet

Abstract

Tutkimuksen aiheena on kotikielenään sekä suomea että ruotsia puhuvien korkeakouluopiskelijoiden koulutusasenteet. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia koulutusasenteita kotikielenään sekä suomea että ruotsia puhuvilla korkeakouluopiskelijoilla on, ja minkä asioiden he kokevat vaikuttaneen koulutusasenteidensa muotoutumiseen. Lisäksi tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten tutkittavat kokevat suomenruotsalaisuuden ja kaksikielisyyden vaikuttaneen heidän koulutuspolkuihinsa. Tässä tutkimuksessa koulutusasenteilla tarkoitetaan asennoitumista ja yleistä suhtautumista koulutukseen. Nämä ilmenevät muun muassa koulutuksen arvostuksen, kiinnostuksen ja motivaation kautta. Tutkimus on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus. Analyysimenetelmänä käytettiin aineistolähtöistä teemoittelua. Aineistona tutkimuksessa on haastatteluaineisto ja aineisto on kerätty haastattelemalla kolmea kotikielenään sekä suomea että ruotsia puhuvaa korkeakouluopiskelijaa. Tulosten perusteella tutkittavien koulutusasenteisiin ja erityisesti kouluviihtyvyyteen ja motivaatioon vaikuttaa heidän oma kiinnostuksensa eri aloja ja aineita kohtaan sekä arvosanat. Muut ihmiset kuten vanhemmat, opettajat sekä kaverit, luokka ja yhteisöllisyys ovat vaikuttaneet koulutusasenteiden muotoutumiseen. Suomenruotsalaisuuden ja kaksikielisyyden näkökulmasta suomenruotsalaiset suosivat lukiota, korkeakoulua ja ruotsinkielisiä kouluja. He pitävät myös suomenruotsalaisia piirejä tärkeinä.