Voitto vai osallistuminen? Kilpailullisuuden merkitys koululiikunnassa : Systemaattinen kirjallisuuskatsaus

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää aiempien tutkimusten pohjalta, miten kilpailullisuus ilmenee liikuntatunneilla ja miten se vaikuttaa oppilaiden asenteisiin oppiainetta kohtaan. Lisäksi haluttiin selvittää, miten kilpailullisuus vaikuttaa oppilaiden liikuntamotivaatioon aiempien tutkimusten valossa. Kirjallisuuskatsauksen tavoitteena on kerätä ajankohtaista tutkimustietoa yhteen siitä, miten kilpailullisuus esiintyy liikuntatunneilla ja miten se vaikuttaa oppilaisiin. Tutkimus pyrkii lisäämään tietoisuutta kilpailun roolista liikuntakasvatuksessa, sillä vaikka sitä ei painoteta opetussuunnitelmassa, silti sitä esiintyy liikunnanopetuksessa. Tutkimus toteutettiin systemaattisena kirjallisuuskatsauksena. Aineisto koostui kymmenestä tieteellisestä julkaisusta, jotka on löydetty kuudesta eri tieteellisestä tietokannasta. Tulokset analysointiin sisällönanalyysin avulla. Tavoitteena oli etsiä tutkimusartikkeleita, joissa mainittiin kilpailullisuus ja koululiikunta. Artikkelin tuli olla julkaisu enintään 15 vuotta sitten. Tutkimukset on toteutettu ympäri maailmaa ja kaikki olivat englanninkielisiä. Tulosten perusteella huomattiin, että kilpailullisuuden esiintyminen liikuntatunneilla oli vahvasti riippuvaista opettajasta. Kilpailullisia aktiviteetteja esiintyy liikuntatunneilla erilaisissa muodoissa, ja oppilaan kokemukseen vaikuttavat monet asiat. Tulosten perusteella oppilaat kokevat, että heillä ei ole tarpeeksi aikaa harjoitella kilpailullisissa aktiviteeteissä tarvittavia motorisia taitoja. Toisinaan kilpailua käytetään liikuntamotivaation ja liikuntatuntien merkityksellisyyden lisäämiseen. Kaikki oppilaat eivät kuitenkaan nauti kilpailusta ja kilpailu voi tuntua osasta oppilaista jopa ahdistavalta. Tästä syystä opettajien on tärkeää miettiä, kuinka he käyttävät kilpailullisia aktiviteetteja omilla liikuntatunneillaan.