Pedagogisen sisältötiedon merkitys varhaiskasvatuksen matematiikan opetuksessa

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorAnkelo, Venla
dc.contributor.authorIsotalo, Jessi
dc.contributor.departmentfi=OKL Rauma|en=Department of Teacher Education, Rauma|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede (opettajankoulutuslaitos, Rauma)|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2026-05-04T19:02:01Z
dc.date.issued2026-04-24
dc.description.abstractTämän kuvailevan kirjallisuuskatsauksen tavoitteena on tarkastella pedagogisen sisältötiedon merkitystä varhaiskasvatuksen matematiikan opetuksessa aiemman tutkimuskirjallisuuden pohjalta. Matematiikkaa opitaan niin ohjatussa toiminnassa kuin osana arjen tilanteita, leikkiä ja vuorovaikutusta. Matematiikan oppiminen on keskeistä lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen kannalta. Tutkimustiedon mukaan opettajan pedagoginen sisältötieto on merkittävässä roolissa laadukkaan matematiikan opetuksen toteutumisessa. Laadukas matematiikan opetus edellyttää tietoista ja tavoitteellista pedagogiikkaa, jossa hyödynnetään monipuolisia oppimisympäristöjä ja tuetaan lasten myönteistä suhtautumista matematiikkaan. Katsauksessa tuodaan esiin, että varhaiskasvatuksen opettajien pedagogisessa sisältötiedossa on puutteita, mikä voi heikentää opetuksen laatua ja asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Tämän vuoksi opettajankoulutuksen ja täydennyskoulutuksen merkitys korostuu. Opettajien pedagogisen sisältötiedon vahvistaminen on keskeinen tekijä varhaiskasvatuksen matematiikan opetuksen kehittämisessä.
dc.format.extent22
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/60255
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2026050437670
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightsavoin
dc.subjectPedagoginen sisältötieto
dc.subjectmatematiikan opetus
dc.titlePedagogisen sisältötiedon merkitys varhaiskasvatuksen matematiikan opetuksessa
dc.type.ontasotfi=Kandidaatintutkielma|en=Bachelor's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Pedagogisen sisältötiedon merkitys varhaiskasvatuksen matematiikan opetuksessa.pdf
Size:
326.18 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kandidaatin tutkielmat (kokotekstit)