Korona opettajan osaamisen haastajana

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorWarinowski Anu
dc.contributor.authorMetsäpelto Riitta-Leena
dc.contributor.authorHeikkilä Mirva
dc.contributor.authorMikkilä-Erdmann Mirjamaija
dc.contributor.organizationfi=kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.organizationfi=opettajankoulutuslaitos (Turku)|en=Department of Teacher Education (Turku)|
dc.contributor.organization-code1.2.246.10.2458963.20.17986072860
dc.contributor.organization-code1.2.246.10.2458963.20.48852235281
dc.converis.publication-id59919174
dc.converis.urlhttps://research.utu.fi/converis/portal/Publication/59919174
dc.date.accessioned2022-10-28T13:14:58Z
dc.date.available2022-10-28T13:14:58Z
dc.description.abstract<p>Tarkastelemme suomalaisen opettajan osaamista suhteessa korona-ajan tuomiin uusiin opettajuuden haasteisiin. Opettajan työ on monipuolista osaamista edellyttävää asiantuntijatyötä. Opettajan keskeinen osaaminen on koottu seitsemän yliopiston yhteistyönä tutkimusperustaiseen Opettajan osaamisen karttaan. Siinä opettajan ammatillinen kehittyminen nähdään jatkumona opiskelijavalintavaiheesta koulutuksen kautta työelämään. Keväällä 2020 koronapandemia muutti opettajan työtä radikaalisti. Siirtyminen etäopetukseen ja oppijoiden tukeminen kriisissä ovat asettaneet opettajien osaamiselle uudenlaisia haasteita. Koronatilanteen eri vaiheissa ovat korostuneet erityisesti kolme näkökulmaa Opettajan osaamisen kartasta: yleiset kognitiiviset taidot ja toimijuus, hyvinvointiosaaminen sekä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusosaaminen. Opettajan osaamisen karttaan koottu tutkimusperusteinen, yhteisöllinen näkemys opettajan osaamisesta antaa hyvät lähtökohdat toimia muuttuvissa tilanteissa sekä tukee opettajan osaamista myös tulevaisuudessa.</p>
dc.format.pagerange73
dc.format.pagerange78
dc.identifier.jour-issn1797-2299
dc.identifier.olddbid180797
dc.identifier.oldhandle10024/163891
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/34970
dc.identifier.urlhttps://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/107351/64326
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2021093048642
dc.language.isofi
dc.okm.affiliatedauthorKröger, Anu
dc.okm.affiliatedauthorHeikkilä, Mirva
dc.okm.affiliatedauthorMikkilä-Erdmann, Mirjamaija
dc.okm.discipline516 Educational sciencesen_GB
dc.okm.discipline516 Kasvatustieteetfi_FI
dc.okm.internationalcopublicationnot an international co-publication
dc.okm.internationalityDomestic publication
dc.okm.typeB1 Scientific Journal
dc.publisher.countryFinlanden_GB
dc.publisher.countrySuomifi_FI
dc.publisher.country-codeFI
dc.relation.doi10.33350/ka.107351
dc.relation.ispartofjournalKasvatus ja Aika
dc.relation.issue2
dc.relation.volume15
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/163891
dc.titleKorona opettajan osaamisen haastajana
dc.year.issued2021

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
107351-Artikkelin teksti-199808-3-10-20210624-2.pdf
Size:
538.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Publisher´s pdf
Lataa

Kokoelmat

Rinnakkaistallenteet