Henkilöstökoulutuksen yhteys työntekijöiden sitoutumista tuottaviin tekijöihin

dc.contributor.authorKaipainen, Anna
dc.contributor.departmentfi=Kasvatustieteiden laitos|en=Department of Education|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede (kasvatustieteiden laitos)|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2025-05-21T21:31:36Z
dc.date.available2025-05-21T21:31:36Z
dc.date.issued2025-05-19
dc.description.abstractInhimillinen pääoma voidaan nähdä organisaation keskeisimpänä voimavarana, minkä vuoksi sen kehittäminen on tärkeää sekä yksilön että organisaation näkökulmasta. Koska inhimillinen pääoma on henkilösidonnaista ja siten altista katoamaan organisaatiosta, on sen säilyminen ja vahvistaminen kriittistä organisaation menestyksen kannalta. Tässä tutkimuksessa tarkastelin henkilöstökoulutusta inhimillisen pääoman kehittämisen keinona ja sen yhteyttä työntekijöiden sitoutumista tuottaviin tekijöihin. Sitoutumista lähestyttiin William Kahnin (1990) teorian kautta kolmen psykologisen tekijän – merkityksellisyyden, turvallisuuden ja käytettävyyden – avulla. Tutkimuskysymyksiin vastattiin lineaariregressioanalyysin keinoin analysoimalla suomalaisten palkansaajien (n = 2003) kokemuksia liittyen työhyvinvointiin, työpaikan ilmapiiriin, työn merkityksellisyyteen ja voimavaroihin. Aineistona tutkimuksessa toimi Työolobarometri 2023. Lineaaristen regressioanalyysien avulla sitoutumista tuottavia tekijöitä pystyttiin selittämään usean selittävän muuttujan, henkilöstökoulutuksen ja taustamuuttujien avulla. Tulokset osoittivat, että henkilöstökoulutuksella on positiivinen yhteys psykologisiin sitoutumista tuottaviin tekijöihin sekä niiden kokonaispisteisiin. Selitysasteet vahvistuivat huomattavasti vakioituani taustamuuttujat, mikä viittaa aitoon yhteyteen muuttujien välillä. Parhaiten henkilöstökoulutuksella pystyttiin selittämään kokemusta työn merkityksellisyydestä, johon vahvimmin yhteydessä oli itsenäisesti työssä opiskelu. Kokemusta psykologisesti turvallisesta työpaikasta ja sitoutumista tuottavien tekijöiden kokonaispisteitä selitti parhaiten mentorointi, kun taas psykologista käytettävyyttä erityisesti formaali ja työpaikkakoulutus. Tutkimuksen tulokset viittaavat siihen, että investoimalla henkilöstökoulutukseen työnantajan on mahdollista tukea samanaikaisesti työntekijöiden kokemusta psykologisesta merkityksellisyydestä, turvallisuudesta ja käytettävyydestä ja sitä kautta työhön sitoutumista.
dc.format.extent43
dc.identifier.olddbid198408
dc.identifier.oldhandle10024/181446
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/4219
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2025052149619
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/181446
dc.subjectinhimillinen pääoma, henkilöstökoulutus, sitoutuminen, psykologinen merkityksellisyys, psykologinen turvallisuus, psykologinen käytettävyys
dc.titleHenkilöstökoulutuksen yhteys työntekijöiden sitoutumista tuottaviin tekijöihin
dc.type.ontasotfi=Kandidaatintutkielma|en=Bachelor's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Ladataan...
Name:
Kaipainen_Anna_opinnayte.pdf
Size:
954.67 KB
Format:
Adobe Portable Document Format