Opettajien tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen ja osaamisen kehittäminen TVT-strategioissa
627.29 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset993
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tässä tutkimuksessa selvitettiin, mitä opettajien tieto- ja viestintäteknologisesta (TVT) osaamisesta ja opettajien TVT-osaamisen kehittämisestä oli kirjattu tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön strategioihin. Tieto- ja viestintäteknologialla tarkoitetaan tässä tutkimuksessa teknologisia laitteita ja digitaalisia ohjelmistoja, joita hyödynnetään opetuksessa. Tutkimusaineistona oli Suomen maakuntien maakuntakeskusten TVT-strategiat (n=12), jotka ovat koulutuspoliittisia, julkisia asiakirjoja. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) TVT liitetään laaja-alaisen osaamisen osa-alueen kautta jokaiseen oppiaineeseen peruskoulussa, mikä edellyttää opettajilta TVT-osaamista opetuksessa. Näin ollen opettajien TVT-osaamista tulee kehittää oppilaiden tasa-arvoisen opetuksen takaamiseksi, mikä on myös opetussuunnitelmaan kirjattu arvokäsitys. Tutkimuksen tavoitteena ei ollut vertailla kaupunkeja keskenään arvottaen poliittisia päätöksiä ja toimia keskenään, vaan tuoda esille opettajien TVT-osaamista, sekä erilaisia tapoja ja käytänteitä, joita opettajien TVT-osaamisen kehittämiseen liittyy Suomessa. Tutkimus toteutettiin laadullisesti ja aineistoa analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin menetelmällä pelkistäen, ryhmittelemällä ja käsitteellistämällä TVT-strategioista tutkimuskysymysten pohjalta poimittuja analyysiyksiköitä. Analyysin tavoitteena oli tuoda yhteen ja esittää TVT-strategioiden sisältöä lisäten ymmärrystä aiheesta. Opettajien TVT-osaamista kuvailtiin osaamistasojen, opetussuunnitelman ja osaamisen tavoitteiden kautta. TVT-osaamisen kartoittamisessa käytettiin Tampereen TRIM-tutkimuskeskuksen Opeka-kyselyä ja saatuja tuloksia hyödynnettiin TVT-osaamisen kehittämisessä. Keinoja opettajien TVT-osaamisen kehittämiseen olivat täydennyskoulutus, osaamisen kehittäminen työn ohessa tukihenkilöiden avulla, itsenäinen oppiminen, sekä erilaiset hankkeet ja toimintakulttuurin muutos.