Saamelaiset alkuperäiskansana maantieteen kouluopetuksessa
284.88 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset6
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Saamelaiset ovat Suomen ja myös Euroopan unionin alueen ainoa tunnustettu alkuperäiskansa. Saamelaisten alkuperäiskansa-asema on vahvistettu Suomen perustuslaissa ja heillä on itsemääräämisoikeuden toteuttamiseksi saamelaisten kotiseutualueella omaa kieltään ja kulttuuria koskeva itsehallinto, jonka tarkemmat periaatteet on säädetty saamelaiskäräjälaissa. Asuttajakolonialismi on kuitenkin läsnä suomalaisessa yhteiskunnassa, ja saamelaisten ekskluusio sekä suomalaisen valtaväestön sulauttamispolitiikka näkyvät myös suomalaisessa koulujärjestelmässä.
Suomalaisessa peruskoulussa opetetaan maantietoa seitsemännestä yhdeksänteen vuosiluokkaan. Lukiossa maantiedettä on pakollista opiskella kahden opintopisteen verran, minkä lisäksi tarjolla on vapaaehtoisia moduuleja. Lukion ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet ovat opetushallituksen antamia valtakunnallisia määräyksiä, joiden perusteella kunnat tai oppilaitokset laativat paikallisen opetussuunnitelman. Opetussuunnitelma määrää ainekohtaiset tavoitteet ja sisällöt, joita opetuksen järjestäjän tulee noudattaa opetuksessa. Tämän tutkielman tavoitteena on selvittää, miten saamelaisuus näkyy maantieteen opetuksessa sekä verrata muutoksia kahden viimeisen opetussuunnitelman perusteiden välillä.
Aineistona tässä tutkielmassa käytän kahta viimeisintä perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelman perustetta sekä näiden aikana käytössä olleita maantieteen oppikirjoja. Tämän tutkimuksen tulokset perustuvat valmiiden aineistojen analyysiin ja pääasiallisena tutkimusmenetelmänä toimii laadullinen sisällönanalyysi.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa tai lukion opetussuunnitelman perusteissa ei suoraan määrätä saamelaistiedon opettamisesta maantiedon opetuksessa. Saamelaiset alkuperäiskansana ovat kuitenkin osa suomalaista kulttuuria sekä maailman monikulttuurisuutta, jotka sisältyvät maantieteen oppimistavoitteisiin. Tutkimustulokset osoittivat vaihtelevuutta saamelaistiedon esiintymisessä oppikirjojen välillä. Kirjat sisältävät tietoa eri määriä ja sen sisältö vaihtelee. Selkeää tai yhtenevää linjausta saamelaistiedon opetuksesta maantieteessä ei ole. Maantieteen lisäksi saamelaisuus on mahdollisesti läsnä muiden aineiden opetuksessa, ja tarvetta olisi laajemmille selvityksille saamelaistiedon esiintymisestä kouluopetuksesta.