Liikunnan merkitys suomea toisena kielenä puhuvien lasten osallisuudessa ja kielen kehityksessä

Abstract

Kandidaatintutkielman aiheena ja tavoitteena on selvittää liikunnan merkitystä suomea toisena kielenä puhuvien lasten osallisuudessa sekä kielen kehityksessä. Aihetta on tärkeää tutkia, sillä suomea toisena kielenä puhuvien lasten määrä on kasvussa ja lapsen on tärkeä päästä mahdollisista kielellisistä haasteista huolimatta osalliseksi toimintaa. Tutkielma on narratiivinen kirjallisuuskatsaus eli se käsittelee aiheesta tehtyä aiempaa tutkimusta sekä kokoaa ne yhteen. Tutkimuksessa on käytetty suomalaisia sekä kansainvälisiä tutkimuksia. Tutkimusaineisto kerättiin Google Scholarin sekä tekoälyn avulla. Analyysimenetelmänä käytettiin sisällönanalyysiä. Tutkimuksessa havaittiin liikunnan olevan positiivisesti yhteydessä sekä osallisuuteen, että kielen kehitykseen. Lasta kiinnostavan ja hyvin suunnitellun toiminnan havaittiin kannustavan lasta osallistumaan. Tutkimuksessa havaittiin myös liikunnan tuovan lapselle mahdollisuuden erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin. Opettajan tarjoaman tuen havaittiin mahdollistavan paremman osallistumisen toimintaan. Näiden edellä mainittujen tulosten perusteella voidaan siis todeta, että liikunta vaikuttaa positiivisesti suomea toisena kielenä puhuvan lapsen osallisuuteen sekä kielen kehitykseen. Positiivisia vaikutuksia tarjoavat kiinnostava toiminta, liikunnan tarjoamat vuorovaikutustilanteet sekä opettajan tarjoama tuki.