Yliopistopedagogisen koulutuksen vaikutus opettajien valitsemiin opetusmenetelmiin

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorUkkonen, Jonna
dc.contributor.authorKoivisto, Minni
dc.contributor.departmentfi=Opettajankoulutuslaitos|en=Department of Teacher Education|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede, luokanopett., OKL Turku|en=Educational Sciences, Primary Education|
dc.date.accessioned2018-07-02T11:24:48Z
dc.date.available2018-07-02T11:24:48Z
dc.date.issued2018-05-31
dc.description.abstractTämän tutkimuksen tavoitteena oli tutkia yliopisto-opettajien opetustyössään käyttämiä opetusmenetelmiä sekä niiden valintaan vaikuttavia tekijöitä. Lisäksi selvitettiin yliopistopedagogiikan opintojen vaikutusta opetusmenetelmien valintaan. Tutkimuksen aineistona käytettiin Turun yliopiston yliopistopedagogiikan kursseilla vuosien 2007-2010 aikana kerättyjä kirjoitelmia kurssilaisten (n=43) omasta opettajuudesta. Kirjoitelmat kirjoitettiin osana kursseja ja niissä pyydettiin pohtimaan muun muassa omaan opettajuuteen vaikuttaneita tekijöitä sekä halua kehittää omaa opetustaan. Tässä tutkimuksessa käytettiin sisältölähtöistä analyysia. Analyysin ensimmäisessä vaiheessa kirjoitelmat litteroitiin sähköiseen muotoon. Tämän jälkeen kirjoitelmista koottiin usein esiintyviä tutkimuksen aiheeseen liittyviä sanoja, virkkeitä ja kappaleita. Näistä muotoiltiin alaluokkia, joista taas muodostettiin yläluokkia. Yläluokista luotiin pääluokat. Ala-, ylä- sekä pääluokista muodostettiin taulukko, jonka avulla kirjoitelmat analysoitiin. Tämän tutkimuksen perusteella yliopisto-opetuksessa käytetyistä opetusmetodeista luennointi oli yleisin. Toiseksi yleisin opetusmenetelmä tässä tutkimuksessa oli opetuskeskustelu. Yliopistopedagogiikan opinnoilla ei ollut vaikutusta luentojen eikä opetuskeskustelujen opetuskäytön yleisyyteen. Opetusmenetelmien valintaan suurin vaikutus kirjoitelmien perusteella oli omilla kokemuksilla opiskelijana. Lisäksi opettajan persoonalla mainittiin olevan vaikutus opetusmenetelmien valintaan. Tämän tutkimuksen perusteella yliopistopedagogiikan opinnot koettiin hyödyllisiksi ja opettajat olivat motivoituneita kehittämään omaa opetustaan kokeilemalla itselleen uusia opetusmenetelmiä.
dc.format.extent46
dc.identifier.olddbid162247
dc.identifier.oldhandle10024/145476
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/14428
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2018060425211
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightsavoin
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/145476
dc.subjectYliopisto-opettaja, opetusmenetelmät, yliopistopedagogiikka, korkeakouluopetus
dc.titleYliopistopedagogisen koulutuksen vaikutus opettajien valitsemiin opetusmenetelmiin
dc.type.ontasotfi=Pro gradu -tutkielma|en=Master's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Koivisto_Minni_Ukkonen_Jonna_progradu.pdf
Size:
454.43 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (kokotekstit)