Korkeakoulupedagogiikan kehittäjien käsityksiä yhteisöllisyydestä pedagogisen kehittymisen kontekstissa

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorMyllykoski-Laine, Siru
dc.contributor.authorMurtonen, Mari
dc.contributor.authorPostareff, Liisa
dc.contributor.organizationfi=opettajankoulutuslaitos (Turku)|en=Department of Teacher Education (Turku)|
dc.contributor.organization-code1.2.246.10.2458963.20.17986072860
dc.converis.publication-id457178971
dc.converis.urlhttps://research.utu.fi/converis/portal/Publication/457178971
dc.date.accessioned2026-01-21T13:44:53Z
dc.date.available2026-01-21T13:44:53Z
dc.description.abstract<p>Tässä tutkimuksessa tarkastellaan pedagogiikan kehittäjien käsityksiä yhteisöllisyydestä ja sen merkityksestä pedagogisen kehittymisen kontekstissa korkeakoulutuksessa. Yhteisöllisyydellä on merkityksellinen rooli työyhteisöjen kehittymisen mahdollistajana, mutta korkeakoulutuksessa sitä on tutkittu vasta vähän. Tutkimuksessa hyödynnettiin fenomenografista lähestymistapaa pedagogiikan kehittäjien käsitysten ja käsitysten variaatioiden tunnistamisessa. Aineisto kerättiin avokysymyksiä sisältäneellä kyselyllä sekä työpajakeskusteluilla. Tulosten mukaan yhteisöllisyyttä käsitteellistettiin kolmen näkökulman kautta: yhteisöllisyyden ilmeneminen vuorovaikutteisena kokemuksena, yhteisöllisyys yksilöllisinä sekä yhteisöllisinä edellytyksinä ja yhteisöllisyys pedagogisen kehittymisen mahdollistajana. Yhteisöllisyyden käsitykset jäsentyivät yksilöllisten ja yhteisöllisten tekijöiden vuorovaikutuksena, johon kytkeytyivät niin yksilön toimijuus ja sosiaalinen vastuu yhteisön jäsenenä kuin sosiokulttuuriseen kontekstiin liittyvät tekijät. Erityisesti korostui yhteisön jäsenten yhteenkuuluvuuden mahdollisuudet työyhteisössään. Yhteisöllisyyden merkitys yhteisön pedagogiselle kehittymiselle näyttäytyi positiivisena, mikä korostaa systemaattisten toimien tärkeyttä yhteisöllisyyden vahvistamisessa korkeakouluyhteisöissä.<br></p>
dc.format.pagerange200
dc.format.pagerange214
dc.identifier.eissn2737-0658
dc.identifier.jour-issn0022-927X
dc.identifier.olddbid213317
dc.identifier.oldhandle10024/196335
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/55163
dc.identifier.urlhttps://journal.fi/kasvatus/article/view/130705
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2025082792873
dc.language.isofi
dc.okm.affiliatedauthorMyllykoski-Laine, Siru
dc.okm.affiliatedauthorMurtonen, Mari
dc.okm.discipline516 Educational sciencesen_GB
dc.okm.discipline516 Kasvatustieteetfi_FI
dc.okm.internationalcopublicationnot an international co-publication
dc.okm.internationalityDomestic publication
dc.okm.typeA1 ScientificArticle
dc.publisherSuomen kasvatustieteellinen seura
dc.publisher.countryFinlanden_GB
dc.publisher.countrySuomifi_FI
dc.publisher.country-codeFI
dc.relation.doi10.33348/kvt.130705
dc.relation.ispartofjournalKasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
dc.relation.issue2
dc.relation.volume55
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/196335
dc.titleKorkeakoulupedagogiikan kehittäjien käsityksiä yhteisöllisyydestä pedagogisen kehittymisen kontekstissa
dc.year.issued2024

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
130705-(Anonymisoitu) käsikirjoitus-334798-1-10-20240415.pdf
Size:
415.57 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Rinnakkaistallenteet