Ohjauksen tavoitteet ja merkitykset valtiopäiväkeskustelussa vuosina 1967–1998: Aktantiaalinen analyysi
Suomen kasvatustieteellinen seura
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Opinto- ja uraohjaus on ollut mukana kaikissa keskeisissä peruskoulua koskevissa koulutuspoliittisissa valtiopäiväkeskusteluissa. Metodisena työkaluna käyttämämme greimaslaisen aktanttimallin mukaisen tarinamuodon avulla nostamme esille valtiopäiväkeskustelun draamallista ulottuvuutta, joka auttaa tunnistamaan opinto- ja uraohjausta koskevien ongelmanmäärittelyjen ulottuvuuksia ja toimija-asetelmia.
Sarja
Kasvatusalan tutkimuksia