Двуязычные дети дошкольного возраста и русский язык

Abstract

Мы исследуем двуязычных детей дошкольного возраста. ''Как поддержать двуязычность ребёнка дошкольного возраста?'' является нашем исследовательским вопросом. Большая роль в развитии и поддерживании двуязычности ребёнка является у окружения. Родители должны стараться вырастить ребёнка двуязычным, объяснить ребёнку, что такое двуязычность и дать ему положительное впечатление о двух языках. Также сами родители должны относиться положительно к владению двумя языками. Языковое и общее развитие детей отличаются, и ответ на наш исследовательский вопрос может зависеть даже от возраста ребёнка и количества языков, которые ребёнок слышит дома. Методами нашего исследования являются собеседования и интернет-опрос. С помощью собеседований мы хотим анализировать развитие двуязычных детей и сравнить его с развитием финскоязычного и многоязычного ребёнка. Опрос касается двуязычности, и он предназначен для родителей двуязычных детей.