RISKITEKIJÖIDEN VAIKUTUS PARODONTIITTIPOTILAAN DIAGNOSTIIKKAAN JA HOIDON SUUNNITTELUUN

Abstract

Tämän syventävien opintojen työn tarkoituksena oli tuottaa täydentävää opetusmateriaalia Vaativa parodontologinen hoito sekä Parodontologisen tietouden syventäminen -opintojaksoille. Moodle-alustalle laadittiin hoidon suunnitteluun ja toteutukseen liittyviä virtuaalisia potilastapauksia, jotka käsittelevät tehtävässä esiintyvien yleissairauksien ja riskitekijöiden yhteyttä parodontiittiin. Moodle-tehtävien lisäksi kuvattiin opetusvideo, jossa demonstroidaan parodontiittipotilaan mikrobinäytteenotto ja näytevastauksen tulkinta sekä toiminta klinikkasalissa. Videon tavoitteena on, että sen katsomalla kandi osaa tehdä tarvittavat toimenpiteet ennen näytteenottoa, löytää klinikkasalista tarvittavat välineet näytteenottoa varten, toteuttaa näytteenoton oikeaoppisesti ja tietää kuinka näytteen kanssa toimitaan näytteenoton jälkeen. Video on tarkoitus julkaista Moodle:n IRJA-alueella, jolloin se on helposti kandien löydettävissä ja katsottavissa opintojakson päättymisen jälkeenkin. Kaiken kaikkiaan kyseisten opetusmateriaalien avulla voidaan tarjota kolmannen ja neljännen vuoden opiskelijoille lisävälineitä yllä mainittujen opintojaksojen sisällön opiskeluun, jo aiemmin opitun tiedon kertaamiseen sekä aktiivisempaan tietojen omaksumiseen. Oppimateriaalit pilotoitiin pienellä joukolla hammaslääketieteen opiskelijoita keväällä 2021. Palautekyselyn perusteella virtuaaliset potilastapaukset ja opetusvideo koettiin opiskelijoiden keskuudessa pääsääntöisesti mielekkäänä tapana oppia ja kerrata opintojaksolla käsiteltyjä parodontologisiin riskitekijöihin, diagnostiikkaan ja hoidon suunnitteluun liittyviä aiheita. Kaiken kaikkiaan valtaosa vastanneista koki nämä materiaalit hyödyllisiksi ja omaa oppimista tukeviksi menetelmiksi. Tehtävien vaikeustaso koettiin myös sopiviksi. Opetusvideon katsottuaan valtaosa kyselyyn vastanneista koki, että video sisälsi riittävästi informaatiota ja opiskelija osaisi ottaa jatkossa mikrobinäytteen itsenäisesti. Näin ollen täydentävien opetusmateriaalien, kuten itseopiskeluun sisällytettävien virtuaalisten potilastapausten ja opetusvideoiden, käyttöä kannattanee hyödyntää jatkossakin parodontologian opetuksessa.