Amisbarometri toisen asteen ammatillisten aikuisopiskelijoiden kuvaajana

dc.contributor.authorMurto Virve
dc.contributor.authorJänkälä Jukka-Pekka
dc.contributor.organizationfi=kasvatustieteiden laitos|en=Department of Education|
dc.contributor.organization-code1.2.246.10.2458963.20.56860088444
dc.converis.publication-id381158017
dc.converis.urlhttps://research.utu.fi/converis/portal/Publication/381158017
dc.date.accessioned2025-08-27T12:56:37Z
dc.date.available2025-08-27T12:56:37Z
dc.description.abstract<p>Aikuisopiskelijat ovat jääneet toisen asteen koulutuksen tarkastelussa nuorempiensa varjoon, vaikka heistä on saatavilla tietoa. Verkkokyselyyn perustuvasta Amisbarometristä saadaan esiin tietoa ammatillisella toisella asteella opiskelevien taustoista ja hakumotiiveista.<br></p>
dc.format.pagerange191
dc.format.pagerange197
dc.identifier.eissn2490-0427
dc.identifier.jour-issn0358-6197
dc.identifier.olddbid199904
dc.identifier.oldhandle10024/182931
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/45058
dc.identifier.urlhttps://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/130395
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2025082784838
dc.language.isofi
dc.okm.affiliatedauthorMurto, Virve
dc.okm.discipline5141 Sociologyen_GB
dc.okm.discipline516 Educational sciencesen_GB
dc.okm.discipline5141 Sosiologiafi_FI
dc.okm.discipline516 Kasvatustieteetfi_FI
dc.okm.internationalcopublicationnot an international co-publication
dc.okm.internationalityDomestic publication
dc.okm.typeB1 Scientific Journal
dc.publisherAikuiskasvatuksen Tutkimusseura ry
dc.publisher.countryFinlanden_GB
dc.publisher.countrySuomifi_FI
dc.publisher.country-codeFI
dc.relation.doi10.33336/aik.130395
dc.relation.ispartofjournalAikuiskasvatus
dc.relation.issue3
dc.relation.volume43
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/182931
dc.titleAmisbarometri toisen asteen ammatillisten aikuisopiskelijoiden kuvaajana
dc.year.issued2023

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Ladataan...
Name:
MurtoJankala2023Amisbarometri.pdf
Size:
260.36 KB
Format:
Adobe Portable Document Format