Kuudesluokkalaisten käsityksiä viihtyvyydestä liikuntatunneilla

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorTörmäkangas, Eeva
dc.contributor.authorLainesalo, Noora
dc.contributor.departmentfi=Opettajankoulutuslaitos|en=Department of Teacher Education|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede, OKL Rauma|en=Educational Sc.(Dep.of Teacher Education in Rauma)|
dc.date.accessioned2018-07-02T11:32:46Z
dc.date.available2018-07-02T11:32:46Z
dc.date.issued2018-01-17
dc.description.abstractTässä tutkimuksessa selvitettiin kuudesluokkalaisten oppilaiden käsityksiä viihtyvyydestä koululiikuntatunneilla. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten eri osa-alueet olivat yhteydessä oppilaiden käsityksiin viihtyvyydestä. Osa-alueet koostuivat koulun olosuhteista, sosiaalisista suhteista sekä mahdollisuudesta itsensä toteuttamiseen. Lisäksi selvitettiin oppilaiden suhtautumista koululiikuntaan. Tutkimuksen aineisto kerättiin keväällä 2017 erään kantahämäläisen alakoulun kuudesluokkalaisilta oppilailta. Tutkimukseen osallistui 18 oppilasta, joista yhdeksän oli tyttöjä ja yhdeksän poikia. Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla oppilaita kahden koulupäivän aikana ja tutkimusjoukko valittiin mukaan arpomalla haastateltavat lupalapun palauttaneista oppilaista. Haastatteluaineisto litteroitiin ja aineistoa analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Tuloksista selvisi, että oppilaat suhtautuvat koululiikuntaan positiivisesti ja koululiikunta on pidetty oppiaine. Oppilaat pitivät yleisesti liikkumisesta sekä liikunnasta. Koulun olosuhteiden osalta viihtymiseen olivat yhteydessä säätila sekä liikuntatuntien paikka lukujärjestyksessä. Sosiaalisten suhteiden osalta opettaja on keskeisesti yhteydessä käsityksiin viihtymisestä. Kavereiden läsnäolon koettiin parantavan viihtymistä. Kannustava ja positiivinen ilmapiiri lisäsivät oppilaiden käsitysten mukaan heidän viihtymistään koululiikuntatunneilla verrattuna negatiiviseen ja riitaisaan ilmapiiriin. Tutkimustulosten mukaan oppilailla oli mahdollisuus itsensä toteuttamiseen, sillä he pääsivät osallistumaan koululiikuntatuntien suunnitteluun. Tämä koettiin tutkimustulosten mukaan pääosin viihtyvyyttä lisäävänä tekijänä.
dc.format.extent59
dc.identifier.olddbid162287
dc.identifier.oldhandle10024/145516
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/20779
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe201802123344
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/145516
dc.subjectkoululiikunta, liikuntakasvatus, viihtyminen, viihtyminen koululiikunnassa
dc.titleKuudesluokkalaisten käsityksiä viihtyvyydestä liikuntatunneilla
dc.type.ontasotfi=Pro gradu -tutkielma|en=Master's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Opiskelija1Lainesalo_Noora_Opiskelija2Tormakangas_Eeva_progradu.pdf
Size:
467.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (rajattu näkyvyys)