Explaining Cultural Participation in Childhood - Applying the Theory of Planned Behavior to German and Finnish Primary School Children
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Participation in cultural activities is a human right acted out in various ways by children. Why does one child participate while another does not? This research contributes to the existing body of knowledge by applying Ajzen’s (1985; 1991) theory of planned behavior (TPB) to study the determinants of cultural participation in childhood. The research consists of five studies sharing a twofold aim: first, to develop a valid questionnaire to assess reasons why primary school children engage in cultural activities, and second, to explain their cultural participation cross-nationally. The questionnaire construction was based on a research design combining a qualitative interview (NStudy 1 = 23) to elicit children’s beliefs regarding highbrow cultural participation with subsequent quantitative studies. The set of categories resulting from the elicitation study was used to develop questionnaire items which then were tested for reliability and validity in two pilot studies (NStudy 2a = 99 and NStudy 2b = 383). In the resulting Study 3, 698 Finnish and 500 German children completed questionnaires designed to measure the components of the TPB (attitude, subjective norm and perceived behavioral control) with an additional focus on their families’ socio-economic status. In these studies, visits to a museum were used as a criterion exemplifying highbrow activities.
A confirmatory factor analysis supported the theoretically postulated six-factorial structure of the TPB measurement model for both countries (RMSEA ≤ .041; CFI ≥ .954; TLI ≥ .945; SRMI ≤ .045). The TPB constructs explained 60% of the variance in museum attendance in Finland and 65% in Germany. Despite the relatively high proportion of overall explanation, the contributions of some TPB constructs were questionable. While the control construct contributed most to the explanation of both intentions and behavior, other constructs failed as predictors. Overall, children felt positive toward museums, yet their intentions and actions were restricted by perceived barriers that more or less reflected the family of origin. This was shown by the indirect effect of socio-economic status; the higher the status of the family, the fewer barriers were perceived which in turn influenced the frequency of museum visits. These results applied for both countries. Despite some limitations, the scale development was successful and the research supports the use of the TPB in predicting children’s cultural participation. However, it is advisable to further examine, why intention and subjective norm failed to predict the behavior. Moreover, future research will need to tackle other forms of cultural activities to extend the results herein.
Osallistuminen kulttuuritoimintoihin on ihmisoikeus, jota lapset toteuttavat vaihtelevasti. Miksi joku lapsi osallistuu, kun taas toinen ei? Tässä tutkimuksessa sovellettiin Ajzenin (1985;1991) suunnitellun käyttäytymisen teoriaa (TPB) selittämään lasten kulttuuriin osallistumista. Väitöstyö koostuu viidestä tutkimuksesta, joissa tavoitteena oli kehittää luotettava kyselylomake lasten kulttuuriin osallistumisen syiden selvittämiseksi ja tarkastella näitä Suomen ja Saksan välillä. Kyselylomakkeen kehittäminen pohjaa laadulliseen haastatteluun (NStudy1 = 23), jossa selvitettiin lasten käsityksiä korkeakulttuuritoiminnoista. Kulttuuriin osallistumisen syitä mittaavat muuttujat kehitettiin haastatteluaineistosta muodostettujen teemojen pohjalta, jonka jälkeen niiden luotettavuutta arvioitiin kahdessa pilottitutkimuksessa (NStudy 2a = 99 and NStudy 2b = 383). Seuraavassa vaiheessa (Study 3) 698 suomalaista ja 500 saksalaista lasta vastasivat kyselyihin kulttuuriin osallistumisesta ja sen syistä. Osallistumista selitettiin TPB:n osatekijöillä (asenne, subjektiivinen normi ja koettu kontrolli) ja lisäksi tarkasteltiin perheen sosio-ekonomisen taustan vaikutusta. Museokäynnit edustivat korkeakulttuurin laajempaa kirjoa, jota vasten osallistumisen syitä peilattiin.
Konfirmatorinen faktorianalyysi vahvisti kehitetyn mittamallin teorianmukaisen kuusifaktorisen rakenteen molemmissa tutkimusmaissa (RMSEA ≤ .041; CFI ≥ .954; TLI ≥ .945; SRMI ≤ .045). TPB malli selitti yhteensä 60 % suomalaisten ja 65 % saksalaisten lasten museokäynneistä. Mallin korkeasta selitysasteesta huolimatta vain koettu kontrolli selitti lasten museokäyntejä. Vaikka lapsilla oli kaiken kaikkiaan myönteinen asenne museoita kohtaan, se ei näkynyt osallistumisaktiivisuudessa. Osallistumista rajoittivat erilaiset esteinä koetut tekijät, jotka osaltaan linkittyivät lapsen perhetaustaan. Mitä korkeampi perheen sosio-ekonominen asema, sitä vähemmän esteitä osallistumiselle koettiin, mikä heijastui osallistumisaktiivisuuteen. Tulokset olivat samat molemmissa tutkimusmaissa.
Tutkimuksen mukaan suunnitellun käyttäytymisen teoriaa voidaan soveltaa lasten kulttuuriin osallistumisen tarkastelussa. Jatkossa olisi kuitenkin hyvä tutkia, miksi intentio ja subjektiivinen normi eivät selittäneet käyttäytymistä teorian mukaisesti. Lisää tutkimusta tarvitaan myös kehitettyjen mittareiden sovellettavuudesta muihin korkeakulttuuritoimintoihin.
Die Teilhabe an kulturellen Aktivitäten ist ein Menschenrecht, welches Kinder unterschiedlich stark ausüben. Warum nimmt ein Kind teil, während ein anderes dies nicht tut? Die vorliegende Studie untersucht mit Hilfe der Theorie des geplanten Verhaltens (TPB: Ajzen 1985; 1991) die Determinanten kultureller Partizipation von Kindern. Die Dissertation besteht aus fünf Studien und verfolgt ein zweifaches Ziel: Erstens soll ein valider Fragebogen zur Erforschung relevanter Beweggründe für kulturelle Partizipation entwickelt und zweitens, die Teilnahme an diesen länderübergreifend erklärt werden. Die Fragebogenentwicklung basierte auf einem Design aus qualitativer Interviewstudie (NStudy 1 = 23) zur Erfassung die Überzeugungen der Kinder bezüglich hochkultureller Aktivitäten mit anschließenden quantitativen Studien. Auf Basis des aus der Vorstudie resultierenden Kategoriensystems wurden Fragebogenitems entwickelt und deren Reliabilität und Validität in zwei Pilotstudien (NStudy 2a = 99 und NStudy 2b = 383) getestet. In der darauf folgenden Studie (Study 3), wurden 698 finnische und 500 deutsche Kinder mit dem Fragebogen zur Messung der Konstrukte der TPB (Einstellung, subjektive Norm und wahrgenommene Verhaltenskontrolle) befragt, wobei ein zusätzlicher Fokus auf den sozio-ökonomischen Status der Familien gelegt wurde. Als Kriterium wurden Museumsbesuche gewählt, welche ein Beispiel für hochkulturelle Aktivitäten darstellen. Die theoretisch postulierte sechsfaktorielle Struktur des TPB Messmodells konnte in einer CFA bestätigt werden (RMSEA ≤ .041; CFI ≥ .954; TLI ≥ .945; SRMI ≤ .045). Das TPB Modell erklärte insgesamt 60 % der Varianz der Museumsbesuche in Finnland und 65 % in Deutschland. Trotz des relativ hohen Anteils der insgesamt aufgeklärten Varianz, blieb der Beitrag einiger TPB Konstrukte fragwürdig, da nur die wahrgenommene Verhaltenskontrolle zur Erklärung der Museumsbesuche beitrug. Insgesamt schätzten die Kinder Museumsbesuche positiv ein, jedoch wurde ihre Teilnahme durch wahrgenommene Barrieren eingeschränkt. Diese Barrieren ließen sich mehr oder weniger auf die Herkunft der Familie zurückführen: je höher der Status der Familie, desto weniger Barrieren wurden wahrgenommenen, was wiederum einen Einfluss auf die Häufigkeit der Museumsbesuche hatte. Diese Ergebnisse galten für beide Länder. Trotz einiger Limitationen war die Skalenkonstruktion erfolgreich und die Studie unterstützt die Verwendung der TPB zur Vorhersage kultureller Partizipation der Kinder. Jedoch wird empfohlen, die mangelnde Vorhersagekraft der Intention und der subjektiven Norm weiter zu untersuchen. Außerdem sollen künftige Studien die Übertragbarkeit der vorliegenden Ergebnisse auf andere Formen hochkultureller Aktivitäten überprüfen.
Kuvaus
Siirretty Doriasta
Sarja
Turun yliopiston julkaisuja. Sarja B, Humaniora|423
Saavutettavuusominaisuudet
Ei tietoa saavutettavuudesta