“Harrastus kuulosti kivalta.” : Ohjatun käsityöharrastuksen aloittaminen Taito käsityö- ja muotoilukouluissa
Ladataan...
suljettu
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset5
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tutkimuksemme tavoitteena oli selvittää sitä, miksi lapsi tai nuori aloittaa ohjatun käsityöharrastamisen ja mistä syistä hän valitsee harrastuspaikaksi Taito käsityö- ja muotoilukoulun. Tutkimusaihe nousee esille Taitoliiton tarpeesta kartoittaa käsityöharrastuksen vetovoimaa Taitojärjestön ja sen alueellisten taitoyhdistysten toiminta-alueilla, juuri omien käsityö- muotoilukoulujensa näkökulmasta. Tutkimuksen tavoitteena on tuottaa liitolle konkreettista tietoa siitä, millainen on käsityön ja Taito käsityö- ja muotoilukoulujen vetovoima. Tämän tiedon avulla liitto pyrkii kehittämään harrastustoimintaa edelleen ja lisäämään ennestään sen vetovoimaa.
Tutkimuksen kohteenamme olivat Taito käsityö- ja muotoilukouluissa opiskelevat 7–19-vuotiaat lapset ja nuoret. Tutkimus toteutettiin laadullisena kyselytutkimuksena ja aineisto kerättiin Webropol-kyselyllä, joka muodostui taustakysymyksistä sekä käsityökouluun hakeutumiseen vaikuttaneista syistä. Kysyimme lisäksi ohjatun käsityöharrastamisen mahdollista lopettamista sekä jatkamiseen vaikuttaneista asioista sekä sitä, mikä käsityöharrastamisessa on mukavinta. Nämä kaksi kysymystä käsittelemme myöhemmin pro gradututkimuksessamme. Saimme kyselyyn 104 vastausta. Otanta on pienehkö ja ei täytä määrällisen tutkimuksen kriteereitä, mutta tutkimustuloksia voidaan silti hyödyntää Taitoliitossa toiminnan kehittämiseen.
Tutkimustulosten mukaan harrastuksen tai harrastuspaikan valinnan syyt ovat moninaiset, sillä vastaajat olivat valinneet tarjotuista vaihtoehdoista monia eri syitä. Vanhemmilla oli merkittävä yhteys sekä harrastuksen että harrastuspaikan valintaa. Ohjatun käsityöharrastuksen pariin hakeutumisen syitä olivat myös käsitöiden tekemisestä pitäminen sekä kokemus omasta taidosta tehdä käsillä, mahdollisuus käyttää luovuutta ja valmistaa tuotteita itse sekä rentoutuminen. Taito käsityö- ja muotoilukoulu valikoitui harrastuspaikaksi usein miten vanhempien suosituksesta tai sen vuoksi, että harrastuspaikka on lähellä kotia. Lisäksi se, että kaveri harrasti samassa paikassa, houkutteli harrastamaan Taidon käsityökouluihin.