Alle 4-vuotiaiden neurologisen kehityksen arviointi Lene-menetelmän avulla

Abstract

Lene eli leikki-ikäisen (2 ½–6-vuotiaan) lapsen neurologisen kehityksen arviointimenetelmä on suomalainen laajasti käyttöön otettu lastenneuvoloiden työväline. Lenen tavoitteena on havaita mahdollisimman varhain oppimisvaikeuksia ennakoivat kehitykselliset häiriöt, jotta tukitoimenpiteet voitaisiin aloittaa tarpeeksi ajoissa. Lene-menetelmää on tutkittu pääosin 4–6-vuotiailla lapsilla, minkä takia tämän opinnäytetyön keskeisenä tavoitteena on selvittää Lenen onnistuvuutta alle 4-vuotiailla lapsilla. Tutkimuksen tarkoituksena on myös havainnollistaa oppimisvaikeuksien varhaisen tunnistamisen ja seurannan tärkeyttä. Tutkimus on toteutettu kirjallisuuskatsauksena käyttäen seitsemää eri tietokantaa: PubMed, Embase, Medic, Scopus, ProQuest, Web of Science ja Google Scholar. Lisäksi löydettyjen Leneä koskevien tutkimusten kirjallisuusviitteistä mainittuja artikkeleita hyödynnettiin, mikäli ne eivät tulleet esille hakulausekkeiden avulla. Kirjallisuuskatsauksen artikkelien perusteella Lene-menetelmän nuorimmasta ikäryhmästä (2 ½–3-vuotiaat) on tehty vain yksi tutkimus. Tämän takia arvioinnin onnistuvuutta ei voida luotettavasti arvioida kyseisen ikäryhmän osalta. Tutkimuksen tulokset kuitenkin viittaavat siihen, että nuorimman ikäryhmän lapsilla esiintyy lieviä kehityksellisiä ongelmia enemmän ja laajempia kehityksellisiä ongelmia vähemmän kuin 4–5-vuotiailla lapsilla. Nuorimpaa ikäryhmää koskevaa jatkotutkimusta tarvitaan menetelmän ennustearvon sekä myöhempien kehityksellisten ongelmien esiintyvyyden selvittämiseksi.