Kollegiaalinen tuki ja sen merkitys noviisiopettajan ammatillisessa kehittymisessä

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorKotkaslahti, Niilo
dc.contributor.authorYacoob, Ronias
dc.contributor.departmentfi=OKL Turku|en=Department of Teacher Education, Turku|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Educational Sciences|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2026-05-05T19:31:15Z
dc.date.issued2026-04-13
dc.description.abstractTässä tutkimuksessa tarkastellaan kollegiaalisen tuen merkitystä noviisiopettajan ammatillisessa kehittymisessä. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaisena kollegiaalinen tuki näyttäytyy noviisiopettajien kokemuksissa työuran alkuvaiheessa sekä mitkä tekijät mahdollistavat sen toteutumisen työyhteisössä. Lisäksi tarkastellaan, missä määrin noviisiopettajien saama kollegiaalinen tuki edistää heidän ammatillista kehittymistänsä analysoimalla, sisältääkö kollegiaalinen tuki opettajan ammatillista kehittymistä tukevia elementtejä. Näin tutkimus pyrkii täydentämään aiempaa tutkimuskirjallisuutta tarkastelemalla, missä määrin kollegiaalinen tuki sisältää opettajan ammatillista kehittymistä tukevia elementtejä noviisiopettajien kokemuksissa. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena fenomenologisesta näkökulmasta. Tutkimusaineisto kerättiin marras-joulukuussa 2025 haastattelemalla kahdeksaa peruskoulussa työskentelevää luokanopettajaa, joiden valmistumisesta oli kulunut enintään viisi vuotta. Aineisto analysoitiin hyödyntämällä aineistolähtöistä ja teoriaohjaavaa lähestymistapaa. Tutkimustulokset osoittavat, että kollegiaalinen tuki näyttäytyy noviisiopettajien kokemuksissa pääasiassa arjen vuorovaikutuksessa rakentuvana tukena. Se ilmeni esimerkiksi opetuksen suunniteluun liittyvänä yhteistyönä, arkisten tilanteiden ratkomisena, yhteisopettajuutena sekä opetusmateriaalien jakamisena. Lisäksi kollegiaalinen tuki tarjoaa noviisiopettajille henkistä tukea ja vahvistaa kokemusta työyhteisöön kuulumisesta. Kollegiaalisen tuen mahdollistumiseen vaikuttavat erityisesti avoin vuorovaikutuskulttuuri, yhteistyötä tukevat rakenteet sekä noviisiopettajan oma aktiivinen toimijuus. Kollegiaalinen tuki mahdollistaa erityisesti noviisiopettajien ammatillista kehittymistä tarjoamalla mahdollisuuksia opetuskäytäntöjen reflektointiin kollegoiden kanssa. Tuloksista käy ilmi, että kollegiaalinen tuki sisältää useita opettajan ammatillista kehittymistä tukevia elementtejä, mutta sen luonne on usein tilannesidonnainen ja reflektiivinen. Tämän vuoksi se ei välttämättä johda systemaattiseen ja pitkäjänteiseen ammatilliseen kehittymiseen.
dc.format.extent64
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/60332
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2026050538624
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightssuljettu
dc.subjectnoviisiopettaja
dc.subjectkollegiaalinen tuki
dc.subjectammatillinen kehittyminen
dc.titleKollegiaalinen tuki ja sen merkitys noviisiopettajan ammatillisessa kehittymisessä
dc.type.ontasotfi=Pro gradu -tutkielma|en=Master's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
ProGraduKotkaslahtiYacoob.pdf
Size:
855.51 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (rajattu näkyvyys)