Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä aineisto 
  •   Etusivu
  • 1. Kirjat ja opinnäytteet
  • Opinnäytetöiden tiivistelmät (ei kokotekstiä)
  • Näytä aineisto
  •   Etusivu
  • 1. Kirjat ja opinnäytteet
  • Opinnäytetöiden tiivistelmät (ei kokotekstiä)
  • Näytä aineisto
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Kouluviihtyvyys ja -menestys jatkokoulutusta suuntaavina tekijöinä – 9.-luokkalaisten kouluviihtyvyyden ja koulumenestyksen yhteys koulutuksellisiin tavoitteisiin

Hiltunen, Iida (2017-01-03)

Kouluviihtyvyys ja -menestys jatkokoulutusta suuntaavina tekijöinä – 9.-luokkalaisten kouluviihtyvyyden ja koulumenestyksen yhteys koulutuksellisiin tavoitteisiin

Hiltunen, Iida
(03.01.2017)

Tätä artikkelia/julkaisua ei ole tallennettu UTUPubiin. Julkaisun tiedoissa voi kuitenkin olla linkki toisaalle tallennettuun artikkeliin / julkaisuun.

Turun yliopisto
Näytä kaikki kuvailutiedot

Kuvaus

Siirretty Doriasta
Tiivistelmä
Tutkielman tarkoitus on tutkia 9.-luokkalaisten kouluviihtyvyyden, -menestyksen sekä koulutuksellisten tavoitteiden välisiä yhteyksiä, selvittää sukupuolen yhteyttä muuttujiin sekä saada tietoa tutkittavilta heidän kokemuksistaan näistä.

Tapaustutkimukseen osallistui kolme 9. luokkaa varsinaissuomalaisesta koulusta. Tutkimusjoukoksi määräytyi 51 oppilasta, joista tyttöjä oli 34 ja poikia 17. Tutkimukseen osallistuttiin sähköisellä kyselylomakkeella. Tietoa koottiin kouluviihtyvyydestä, -menestymisestä sekä koulutuksellisista tavoitteista monivalintakysymyksillä, ja tutkittavat toivat avoimilla vastauksilla esille kokemuksiaan. Muuttujien välisiä yhteyksiä mitattiin tilastollisin menetelmin, ja avoimille vastauksille tehtiin sisällönanalyysit.

Yhteydet löydettiin koulutuksellisten tavoitteiden ja koulumenestyksen, sekä koulumenestyksen ja -viihtyvyyden välille. Koulutuksellisten tavoitteiden ja kouluviihtyvyyden välillä ei ollut yhteyttä. Sukupuolten välillä oli tilastollisesti merkittäviä eroja muuttujien keskiarvoja tutkittaessa. Tytöt menestyivät ja viihtyivät paremmin, sekä suuntautuivat korkeammin koulutuksellisissa tavoitteissaan poikiin verrattuna.

Tulosten mukaan vaikuttaa siltä, että jokainen voi koulussa viihtyä koulutuksellisista tavoitteistaan huolimatta. Tutkittavien avoimista vastauksista nousi kuitenkin esille aikaisempien tutkimusten mukaisesti ongelmalliset opettaja-oppilas-suhteet sekä vähäinen oppilaiden mielipiteiden huomioiminen. Näiden nähdään vaikuttavan koettuun kouluviihtyvyyteen, joka on tutkielman tulosten mukaisesti yhteydessä koulumenestykseen.

Opettajien ammattitaitoa oppilaat eivät vaikuta kyseenalaistavan, vaan ennemminkin heidän inhimillinen oppilaiden kohtaaminen koetaan ongelmalliseksi. Tämän tutkielman toivotaan herättävän pohtimaan opetusta, sen oppilaskeskeisyyttä ja kehityskohteita. Jatkotutkimuksena olisi mielekästä tutkia laajemmin opettaja-oppilas-suhteita kouluorganisaatiossa.
Kokoelmat
  • Opinnäytetöiden tiivistelmät (ei kokotekstiä) [6013]

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Tämä kokoelma

JulkaisuajatTekijätNimekkeetAsiasanatTiedekuntaLaitosOppiaineYhteisöt ja kokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy

Turun yliopiston kirjasto | Turun yliopisto
julkaisut@utu.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste