Innovaciones en la formación práctica del profesorado

María Luisa García Rodríguez; Juanjo Mena Marcos; Raquel Gómez Sánchez; Äli Leijen; Jukka Husu; Auli-Mari Hannele Toom; Dubravka Knezic; Paulien Meijer; Margus Pedaste; Raili Allas; Mikko Tiilikainen; Lauri Heikonen
Innovaciones en la formación práctica del profesorado

María Luisa García Rodríguez
Juanjo Mena Marcos
Raquel Gómez Sánchez
Äli Leijen
Jukka Husu
Auli-Mari Hannele Toom
Dubravka Knezic
Paulien Meijer
Margus Pedaste
Raili Allas
Mikko Tiilikainen
Lauri Heikonen
Katso/Avaa
Lataukset: 

Universidad Pontificia de Salamanca
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on:
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021042718331
Tiivistelmä



La vertiente práctica de la formación docente, ha de ofrecer óptimos recursos
para aprender a enseñar. A ese fin contribuye el Proyecto
Europeo “Action-oriented teacher knowledge”, (ACTTEA)1,
desarrollado en cuatro países, entre ellos España. Acomete la formación del
profesorado mediante la reflexión guiada con el fin de generar conocimiento
profesional a partir de la práctica docente efectuada durante la estancia en
Centros Escolares.







Kokoelmat