Alakoulun oppilaiden näkemyksiä uimaopetuksen mielekkyydestä ja turvallisuudesta
469.52 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset17
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tässä laadullisessa kandidaatintutkielmassa tarkasteltiin alakoulun oppilaiden kokemuksia uimaopetuksen mielekkyydestä ja turvallisuudesta. Tutkielman tavoitteena oli tunnistaa tekijöitä, jotka vaikuttavat oppilaiden kokemuksiin sekä mielekkyyden että fyysisen ja psyykkisen turvallisuuden näkökulmista.
Tutkimuksen aineisto kerättiin puolistrukturoidulla ryhmähaastattelulla. Tutkimusaineisto koostui kuuden viidennen luokan oppilaan ryhmähaastattelusta, joka litteroitiin ja analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla.
Tulosten perusteella uimaopetuksen mielekkyys rakentui opetuksen monipuolisuudesta, vaihtelevuudesta, oppilaan vaikutusmahdollisuuksista sekä palautteen ja tavoitteiden selkeydestä. Turvallisuuden kokemukset liittyivät sekä fyysisiin tekijöihin, kuten uimaympäristön olosuhteisiin, että psyykkisiin tekijöihin, kuten yksityisyyteen, kehorauhaan ja sosiaaliseen ilmapiiriin. Opettajan toiminta näyttäytyi keskeisenä tekijänä sekä mielekkyyden että turvallisuuden rakentumisessa. Tuloksia voidaan hyödyntää uimaopetuksen kehittämisessä.