Eriyttäminen tulevaisuuden kieltenopetuksessa: Opettajaopiskelijoiden kuvauksia vuodesta 2040

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorRoiha, Anssi
dc.contributor.authorMaijala, Minna
dc.contributor.authorPatzelt, Mareen
dc.contributor.authorKajander, Kati
dc.contributor.organizationfi=digitaalinen kielentutkimus, espanja, italia, kiina, ranska, saksa|en=Digital Language Studies, Chinese, French, German, Italian, Spanish|
dc.contributor.organization-code1.2.246.10.2458963.20.36764574459
dc.converis.publication-id526614433
dc.converis.urlhttps://research.utu.fi/converis/portal/Publication/526614433
dc.date.accessioned2026-06-24T20:11:37Z
dc.description.abstract<p> <span>Eriyttämistä pidetään välttämättömänä opetuksen lähestymistapana, </span><span>jonka avulla voidaan huomioida oppilaiden moninaisuus. Eriyttäminen </span><span>on korostunut suomalaisessa koulutuskeskustelussa ja käytännön </span><span>opetuksessa viimeisten reilun kymmenen vuoden aikana erityisesti </span><span>perusopetuksessa. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme kahden yli-</span><span>opiston vieraiden kielten opettajaopiskelijoiden (N=55) eriyttämiskäsi-</span><span>tyksiä. Aineistona hyödynnämme opettajaopiskelijoiden tekstejä, joissa </span><span>he kuvaavat työviikkoaan vuonna 2040. Analysoimme aineiston teoria-</span><span>ohjaavasti teemoitellen</span><span>. Kokonaisuutena opettajaopiskelijoiden ope-</span><span>tuksen tulevaisuuskuvauksissa oli tunnistettavissa monia eriyttämisen </span><span>elementtejä</span><span>,</span><span>ja usea opettajaopiskelija näki moninaisuuden huomioimi-</span><span>sen olennaisena osana tulevaisuuden opettajuutta. Erityisesti moni-</span><span>puoliset opetusmenetelmät korostuivat aineistossa. Tulokset antavat </span><span>näkökulman siihen, minkä roolin vieraiden kielten opettajaopiskelijat </span><span>antavat eriyttämiselle osana tulevaa työtä.</span> <br></p>
dc.identifier.eisbn978-952-5993-49-3
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/62247
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.23988/sats.1909.c3187
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe20260624102313
dc.language.isofi
dc.okm.affiliatedauthorMaijala, Minna
dc.okm.affiliatedauthorPatzelt, Mareen
dc.okm.discipline6121 Languagesen_GB
dc.okm.discipline6121 Kielitieteetfi_FI
dc.okm.internationalcopublicationnot an international co-publication
dc.okm.internationalityDomestic publication
dc.okm.typeA3 Book
dc.publisherSuomen ainedidaktinen tutkimusseura
dc.publisher.countryFinlanden_GB
dc.publisher.countrySuomifi_FI
dc.publisher.country-codeFI
dc.publisher.isbn978-952-5993
dc.relation.doi10.23988/sats.1909.c3187
dc.relation.ispartofseriesAinedidaktisia tutkimuksia
dc.relation.volume31
dc.titleEriyttäminen tulevaisuuden kieltenopetuksessa: Opettajaopiskelijoiden kuvauksia vuodesta 2040
dc.title.bookKielididaktiikan ajankohtaisia teemoja
dc.year.issued2026

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Roiha_ym.pdf
Size:
570.58 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Rinnakkaistallenteet