Luokanopettajien näkemyksiä motivaation tukemisesta vuorovaikutuksellisin keinoin

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorHeikkilä, Salla
dc.contributor.authorHeilimö, Vanessa
dc.contributor.departmentfi=OKL Rauma|en=Department of Teacher Education, Rauma|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede (opettajankoulutuslaitos, Rauma)|en=Educational Sciences|
dc.date.accessioned2025-12-15T22:30:34Z
dc.date.available2025-12-15T22:30:34Z
dc.date.issued2025-12-10
dc.description.abstractTämä tutkielma keskittyy kysymykseen, miten luokanopettajat hyödyntävät sosiaalista vuorovaikutustaan tukeakseen oppilaiden motivaatiota. Tutkielman tarkoituksena on tarkastella erityisesti, millainen vaikutus opettajan vuorovaikutuksella on oppilaiden motivaatioon sekä mitkä vuorovaikutukselliset tekijät opettajat kokevat tehokkaimmiksi oppilaiden oppimismotivaation tukemiseksi. Tutkielman tavoitteena on tarjota keinoja, joilla luokanopettajat voivat tukea oppilaiden motivaatiota ja oppimista. Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena. Tutkimuksen aineisto kerättiin haastattelemalla seitsemää (7) luokanopettajaa eri peruskouluista. Haastateltavat luokanopettajat toimivat eri vuosiluokilla. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina haastatteluina. Aineisto analysoitiin teema-analyysillä, mikä mahdollisti aineiston monipuolisen kuvauksen. Tulosten perusteella luokanopettajat opettajan vuorovaikutuksen olevan merkittävä tekijä oppilaiden motivaation tukemisessa. Luokanopettajien näkemysten perusteella motivaatiota tukeviksi vuorovaikutuskeinoiksi nousivat luokkahuoneen ilmapiirin tukeminen, yhteisten keskusteluiden merkitys ja positiivisen palautteen antaminen. Tutkimuksen mukaan sosiaalisella ympäristöllä ja opettajan vuorovaikutuksella on yhteyksiä oppilaiden motivaatioon. Tämä tutkimus osoittaa, että opettajan roolilla ja vuorovaikutuksella on merkittävä tehtävä oppilaiden motivoinnissa.
dc.format.extent32
dc.identifier.olddbid211673
dc.identifier.oldhandle10024/194692
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/1065
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe20251215119435
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightsavoin
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/194692
dc.subjectmotivaatio, oppimismotivaatio, opettajan vuorovaikutus, luokkahuoneen ilmapiiri
dc.titleLuokanopettajien näkemyksiä motivaation tukemisesta vuorovaikutuksellisin keinoin
dc.type.ontasotfi=Kandidaatintutkielma|en=Bachelor's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Kandidaatintutkielma_Heikkil%C3%A4_Heilim%C3%B6.pdf
Size:
371.5 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kandidaatin tutkielmat (kokotekstit)