Landeskundliche Inhalte in den finnischen Deutschlehrwerken Freut mich 1 und Hallo! 1

Abstract

Das Ziel dieser Masterarbeit war, der Frage nachzugehen, wie die finnischen DaF-Lehrwerke Hallo! 1 und Freut mich 1 landeskundliche Themen thematisieren. Beide Lehrwerke sind für den Anfangsunterricht für Erwachsene gedacht. Die Analyse der Lehrwerke erfolgte in Form einer qualitativen Inhaltsanalyse. Die DACH-Landkarten (DACH = Deutschland, Österreich, die Schweiz und eventuell andere deutschsprachige Länder bzw. Regionen) am Anfang der Lehrwerke wurden untersucht und die in den übrigen Lehrwerksteilen erwähnten Städte bzw. kleinere Wohnorte wurden aufgezählt und nach den Ländern kategorisiert. Darüber hinaus wurden die DACH-bezogenen Übungen aufgezählt, ihr Anteil wurde berechnet und sie wurden nach den Themen und Übungstypen kategorisiert. Dazu wurden die kulturbezogenen Infoboxen aufgezählt und nach ihren Themen und Typen kategorisiert. Danach wurden die Lehrwerke miteinander verglichen und abschließend wurden die Ergebnisse dieser Untersuchung mit den Ergebnissen früherer Lehrwerkanalysen diskutiert.

Die wichtigsten Ergebnisse der Analyse sind, dass der Anteil DACH-bezogener Übungen in den Lehrwerken Freut mich 1 und Hallo! 1 gering ist. Von den Übungen des Lehrwerkes Freut mich 1 sind 9,7 % DACH-bezogen, während der Anteil DACH-bezogener Übungen im Lehrwerk Hallo! 1 lediglich 4,2 % beträgt. Die DACH-Übungen in Freut mich 1 behandeln vor allem Städte und deren Sehenswürdigkeiten. In Hallo! 1 werden in den DACH-Übungen hauptsächlich deutsche, österreichische und schweizerische Personen und Objekte sowie auch deutsche Städte thematisiert. Von den deutschsprachigen Ländern und Regionen spielt Deutschland die größte Rolle in den Themen der DACH-Übungen beider Lehrwerke, aber die Themenauswahl in Freut mich 1 ist vielfältiger als in Hallo! 1. Der häufigste Übungstyp war in Freut mich 1 Leseübungen und in Hallo! 1 integrative Übungen. Leseübungen bestehen beispielweise aus einem zielsprachigen Text und ausgangssprachigen Inhaltsfragen. Integrative Übungen lassen sich nicht eindeutig als Hör-, Sprech-, Lese- oder Schreibübungen einordnen.

Außer den DACH-bezogenen Übungen wurden die kulturellen Infoboxen in den beiden Lehrwerken und die in den Lehrwerken erwähnten Städte bzw. kleinere Wohnorte analysiert. Die DACH-Landkarten der beiden Lehrwerke waren unterschiedlich. Die DACH-Landkarte in Freut mich 1 war deutlich detaillierter und enthielt alle im Lehrwerk erwähnte Städte, im Gegensatz zur DACH-Landkarte in Hallo! 1. Auf der DACH-Landkarte in Hallo! 1 waren etwa ebenso viele deutsche wie österreichische Städte zu finden, aber sonst dominierten deutsche Städte deutlich auf den DACH-Landkarten. Der Anteil deutscher Städte in den Stadterwähnungen war ebenfalls hoch, obwohl die meisterwähnte Stadt in Freut mich 1 Wien war. In Hallo! 1 war die meisterwähnte Stadt Berlin. Die kulturellen Infoboxen behandelten in Freut mich 1 meist Gastronomie, die Anrede und Begrüßungen und in Hallo! 1 Reisen, Essen und Sehenswürdigkeiten. Die Themenauswahl der Übungen als auch der kulturellen Infoboxen weisen auf eine eher touristische Perspektive hin.