Tutkintotyytyväisyys, työllistyminen ja työelämävalmiuksien kehittyminen yliopistossa kasvatustieteen maistereiden kokemana

Abstract

Työelämän nopea muutos ja sitä myöten muuttuvat työn vaatimukset johtavat tarkastelemaan myös korkeakoulutuksen tuottamaa osaamista. Korkeakoulutuksen yhtenä tarkoituksena on tuottaa osaajia työmarkkinoille ja vastata osaltaan työelämän tarpeisiin. Tämän pro gradu -tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen pääaineopiskelijoiden tutkintotyytyväisyyttä, työllistymistä ja työelämävalmiuksien kehittymistä viisi vuotta valmistumisen jälkeen. Lisäksi selvitettiin, minkälaisia osaamisen taitoja kasvatustieteilijät suosittelevat tämän hetken opiskelijoita hankkimaan tulevaisuuden työelämää ajatellen. Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen pääaineopiskelijat valmistuvat generalistialalta eivätkä he valmistu spesifiin ammattiin. Generalistialoilta valmistuneiden onkin todettu työllistyvän vähän huonommin kuin professioaloilta valmistuneet. Tämä korostaa tämän tutkimuksen merkityksellisyyttä. Tutkimus toteutettiin Maistereiden uraseuranta -aineiston pohjalta, joka on kerätty vuosien 2017–2021 välisenä aikana. Aineisto analysoitiin SSPS-ohjelmiston avulla ja lisäksi avoimien kysymyksien kohdalla käytettiin analysointiin kvantifiointia. Tutkimustulosten mukaan kasvatustieteilijät ovat verrattain tyytyväisiä tutkintoonsa. Tutkimus keskittyi myös kasvatustieteilijöiden työllistymiseen viisi vuotta tutkinnon jälkeen. Heidän työllistymisensä on hyvä, sillä vain kaksi ilmoitti olevansa työttömänä työnhakijana. Tutkimukseen on otettu myös sukupuoliaspekti mukaan, sillä suurin osa kyselyyn vastanneista on naisia. Tutkimuksessa keskityttiin myös kyselylomakkeen avoimiin kysymyksiin, joissa vastaajat olivat saaneet kertoa sellaisia taitoja, joita tulevaisuuden työelämässä tarvitaan ja joihin kannattaa panostaa opiskeluiden aikana. Nämä tulokset teemoiteltiin viiteen eri luokkaan ja kvantifioitiin. Luokat muodostettiin summamuuttujien mukaan, jotka olivat substanssiosaaminen, geneeriset taidot, sosiaaliset taidot, viestintätaidot sekä muut taidot. Tulosten mukaan kasvatustieteilijät suosittelevat kehittämään geneerisiä taitoja, sillä niitä tarvitaan tulevaisuuden työelämässä. Lisäksi sosiaaliset taidot ja viestintätaidot nousivat vahvasti esiin avoimissa vastauksissa. Verkostoitumistaito nousi vahvana tulevaisuuden työelämätaitona esiin ja samoin yhteistyötaidot, projektinhallinta sekä viestintätaito. Tutkimustulokset tuovat esiin, että kasvatustieteilijät ovat tyytyväisiä tutkintoonsa ja työllistyvät hyvin tutkintonsa jälkeen. Yliopisto kehittää työelämässä vaadittavaa osaamista, mutta kasvatustieteilijät eivät arvioi osaamisensa kehittyneen opintojen aikana. Tämän tutkimuksen tulokset ovat linjassa aikaisempien tutkimusten kanssa. Työelämän nopea muuttuminen johtaa pohtimaan työelämävalmiuksien kehittämistä sekä osaamisen tunnistamista jo yliopisto-opinnoissa ja siten opetussuunnitelmien kehittämistä. Opintojen osaamistavoitteiden määritteleminen selkeämmäksi voisi edesauttaa opiskelijoita tunnistamaan omaa osaamistaan.