La música como herramienta del aprendizaje del español : Estudio sobre las experiencias de aprendizaje de los estudiantes de ELE

Abstract

Este trabajo de fin de grado examina la influencia de la música en el aprendizaje del español desde el punto de vista de los estudiantes de ELE y sus experiencias de aprendizaje. Uno de los objetivos de este trabajo fue averiguar cómo los estudiantes han usado la música en el proceso de aprendizaje y qué elementos y habilidades lingüísticas han aprendido a través de ella. El otro objetivo más destacado fue comparar los resultados entre diferentes grupos de edad. Como método de recogida de datos se ha aprovechado un cuestionario que consiste en 11 preguntas de estilo cerrado, abierto y semiabierto. 35 estudiantes de ELE respondieron al cuestionario. El análisis se ha realizado usando los métodos cuantitativos y cualitativos, y los resultados muestran que los participantes han aprendido elementos como palabras nuevas, frases, reglas gramaticales y refranes de los cuales los más comunes fueron las frases y palabras nuevas. Con respecto a la comparación entre las edades, hay algunas diferencias entre los informantes más jóvenes y mayores, por ejemplo, en el aprendizaje de las reglas gramaticales.