Generatiivisen tekoälyn käyttämättömyys kääntämisessä – onko vaihto-opiskelun aikana kohotetulla minäpystyvyydellä kielitaidoissa osuutta asiaan? : Tutkielma MKV:n opiskelijoista ja generatiivisesta tekoälystä kääntämisessä
1.31 MB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset20
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Generatiivisen tekoälyn käyttö – erityisesti ChatGPT:n – on lisääntynyt parin viime vuoden aikana huomattavasti, ja Singhin (2026) mukaan tänä päivänä aktiivisia viikoittaisia käyttäjiä on jo arviolta jopa 900 miljoonaa. Tämän vuoksi on syytä olettaa, että myös Turun yliopiston opiskelijat käyttävät tekoälyä opinnoissaan. Tässä tutkielmassa keskitytäänkin generatiivisen tekoälyn käyttöön kääntämisessä, ja tutkimuskohteena ovat Turun yliopiston Monikielisen käännösviestinnän tutkinto-ohjelmaa (MKV) suorittavat opiskelijat.
Tässä pro gradu -tutkielmassa tutkitaan, kuinka paljon ulkomailla suoritettu vaihto-opiskelu ja sitä kautta oletettavasti vahvistunut minäpystyvyys korreloi sen kanssa, että generatiivista tekoälyä ei käytetä kääntämiseen. Lisäksi tutkitaan, kuinka usein ja miksi MKV:n opiskelijat käyttävät generatiivista tekoälyä kääntämiseen. Tutkimusmenetelmänä on kyselytutkimus ja aineisto koostuu opiskelijoiden vastauksista (N= 8), jotka on kerätty sähköisen kyselylomakkeen avulla. Vastaukset on analysoitu kvalitatiivisen menetelmän avulla.
Tuloksissa havaittiin, että suurin osa tutkimuksen osallistujista oli ollut vaihdossa, eivätkä he käytä generatiivista tekoälyä kääntämiseen. Joukossa oli myös muutama opiskelija, jotka olivat olleet vaihdossa ja silti käyttivät tekoälyä kääntämiseen. Suoraa korrelaatiota ulkomaan vaihto-opiskelun ja generatiivisen tekoälyn käytön välillä ei suoranaisesti voitu vahvistaa. Tuloksissa havaittiin myös, että osallistujista ainoastaan yksi käytti usein generatiivista tekoälyä kääntämiseen, kaksi muuta harvoin ja loput eivät käyttäneet ollenkaan. Tekoälyn käyttämättömyys johtui suurimmaksi osaksi opiskelijoiden näkemyksestä sen hyödyttömyydestä kääntämisessä, mutta myös sen epäluotettavuudella oli osuutta asiaan. Ne opiskelijat, jotka käyttivät tekoälyä, eivät perustelleet miksi he käyttivät tekoälyä. Tämän vuoksi kysymykseen ”miksi opiskelijat käyttävät tekoälyä kääntämiseen” ei tässä tutkielmassa saatu vastauksia.
Johtopäätöksissä havaittiin merkittävä ero suhteessa aikaisempiin tekoälyn käyttöä koskeviin tutkimuksiin (Chan, C. K. Y., & Hu, W, 2023; Sahari ym., 2023; Yang ym., 2025; Zhang ym., 2025; Zilin Chen, 2024): osalla tämän tutkielman osallistujista käsitys generatiivisesta tekoälystä kääntämisessä oli negatiivisempi kuin aikaisemmissa tutkimuksissa (Chan, C. K. Y., & Hu, W, 2023; Sahari ym., 2023; Yang ym., 2025; Zhang ym., 2025; Zilin Chen, 2024), joissa tutkittiin muiden maiden kääntämisen opiskelijoita.