Miten tiedot ja taidot tukevat minäpystyvyyden tunnetta ylläpitää fyysistä turvallisuutta kouluyhteisöissä : Minäpystyvyyden kokemuksia luokanopettajaopiskelijoiden ja noviisiopettajien näkökulmasta
769.88 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset11
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tässä tutkimuksessa haluttiin selvittää luokanopettajaopiskelijoiden ja noviisiopettajien kokemuksia minäpystyvyydestä. Tutkimuksessa pyrittiin selvittämään miten luokanopettajakoulutuksesta saadut tiedot ja taidot vaikuttivat koettuun minäpystyvyyteen ylläpitää fyysistä turvallisuutta. Minäpystyvyyden rakentumista lähestyttiin luokanopettajakoulutuksen ja opettajuuden muovautumisen kautta.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Sen avulla selvitettiin yksilöiden ajatuksia ja kokemuksia tutkittavasta aiheesta. Kohderyhmänä toimivat luokanopettajaopiskelijat ja noviisiopettajat. Tutkimuksen aineisto kerättiin puolistrukturoiduilla haastatteluilla, jotka pidetiin kasvotusten tai zoomissa riippuen siitä, kumpi tapa toimi paremmin haastateltavalle. Haastattelut olivat yksilöhaastatteluita, joita oli kokonaisuudessaan kahdeksan kappaletta. Haastatteluista saatu aineisto litteroitiin, jonka jälkeen aineisto käytiin läpi laadullisen sisällönanalyysin mukaisesti.
Laadullisen sisällönanalyysin aikana aineistosta etsittiin kategorioita, jotka vastasivat tutkimuskysymyksiin. Ensimmäisenä selvitettiin, että minkälaisia tietoja ja taitoja luokanopettajaopiskelijat ja noviisiopettajat kokivat saaneensa luokanopettajakoulutuksesta. Aineistosta nousi esille kuusi tietoa (esim. paloturvallisuus) ja viisi taitoa (esim. alkusammutus). Toisena pääkategoriana oli minäpystyvyyden kokemus. Tutkimuksen aineistosta selvisi, että luokanopettajaopiskelijat ja noviisiopettajat kokivat minäpystyvyytensä ylläpitää fyysistä turvallisuutta hyväksi. Aineistosta nousi esille, että minäpystyvyyden kokemukseen vaikuttaa luokanopettajakoulutuksesta ja sen ulkopuolelta saadut tiedot ja taidot. Tämän lisäksi pystyvyyden tunteisiin vaikuttaa esimerkiksi työpaikalla annettava perehdytys. Aineiston mukaan, haastateltavilla oli vaihtelevasti tietoa ja taitoa fyysisen turvallisuuden ylläpitämiseen. Tutkimuksissa tuotiin esille, että haastateltavilla oli vaihtelevia ajatuksia luokanopettajakoulutuksen merkityksestä omaan osaamiseensa.